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人教高中生物热点01 细胞呼吸与光合作用综合典型分析(解析版).docx


高中 高一 上学期 生物 人教版

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人教高中生物热点01 细胞呼吸与光合作用综合典型分析(解析版).docx
文档介绍:
热点01 细胞呼吸与光合作用综合典型分析
知识点一: 细胞呼吸
1.细胞呼吸反应式中各物质量的比例关系
(1)反应式
①有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。
②无氧呼吸:C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量;
C6H12O62C3H6O3+少量能量。
(2)相关物质间量的比例关系
①有氧呼吸:C6H12O6∶O2∶CO2=1∶6∶6。
②无氧呼吸:C6H12O6∶CO2∶C2H5OH=1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3=1∶2。
③有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2的物质的量之比为有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和=3∶4。
④产生等量的CO2时消耗的葡萄糖的物质的量之比为无氧呼吸∶有氧呼吸=3∶1。
2、O2浓度对细胞呼吸的影响
①解读:
a.O2是有氧呼吸所必需的,且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。
b.O2浓度低时,无氧呼吸占优势。
c.随着O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强。
d.当O2浓度达到一定值后,随着O2浓度增大,有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)。
知识点二: 光合作用中环境改变时光合作用各物质含量的变化
1、(1)“过程法”
(2)“模型法”
①图1中曲线甲表示C3,曲线乙表示C5、[H]、ATP。
②图2中曲线甲表示C5、[H]、ATP,曲线乙表示C3。
③图3中曲线甲表示C5、[H]、ATP,曲线乙表示C3。
④图4中曲线甲表示C3,曲线乙表示C5、[H]、ATP。
2.连续光照和间隔光照下的有机物合成量分析
(1)光反应为暗反应提供的[H]和ATP在叶绿体基质中有少量的积累,在光反应停止时,暗反应仍可持续进行一段时间,有机物还能继续合成。
(2)在总光照时间、总黑暗时间均相同的条件下,光照和黑暗间隔处理比一直连续光照处理有机物的积累量要多。
光合作用与呼吸作用的综合考察,是难点也是重点,是高考必考的一道综合大题,对于学生的图表分析能力要求较高,同时要求学生对于呼吸作用的原理以及光合作用的原理能准确记忆,同时能准确运用反应式对于表格中的数据进行精准分析。
(建议用时:30分钟)
一、单选题
1、下图为与光合作用有关的几种曲线关系,相关表述正确的是(       )
A.图甲中有机物制造量最大时的温度为25℃
B.若图乙中a、b均为光补偿点,则a、b的净光合速率相等
C.图丙中a点不会随着环境条件的变化而发生移动
D.若甲、乙、丙、丁为同一植物,则四图中的a点含义相同
【答案】B
【解析】
【分析】
据图可知,图甲中,虚线表示不同温度下的净光合速率,实线表示不同温度下的呼吸速率, a点表示净光合速率等于呼吸速率。
图乙表示密闭容器内随时间的推移,温室中二氧化碳的浓度变化情况,a点之前温室中二氧化碳的浓度逐渐升高,即呼吸速率大于光合速率,a到b之间温室中二氧化碳的浓度逐渐下降,即呼吸速率小于光合速率,b点之后室中二氧化碳的浓度再次逐渐升高,即呼吸速率大于光合速率,a、b点表示光合速率等于呼吸速率。
图丙表示随光照强度的增加,光合速率先增加后保持不变,其中a点表示光合速率等于呼吸速率。
图丁表示随光照强度的增加,净光合速率先增加后保持不变,在a点之前净光合作用速率小于0,a点之后净光合作用速率大于0,其中a点净光合速率为0,即光合速率等于呼吸速率。
【详解】
A、图甲中有机物制造量最大,即总光合作用速率最大,也就是两条线之和,图中温度为25℃时对应的值大约为2+3.5=5.5,a点值为3+3=6,图甲中有机物制造量最大时的温度不是25℃,A错误;
B、图乙中a点温室CO2浓度最高,b点温室 CO2浓度最低,a、b两点的呼吸速率等干光合速率,则a、b的净光合速率为0,B正确;
C、若图丙是在最适温度条件下测得,则当温度升高或降低时,相关酶活性可能下降,光合作用速率降低,a点会右移,C错误;
D、若甲、乙、丙、丁为同一植物,则乙、丙、丁的a点含义相同,都为净光合作用为0,甲图a净光合作用不为0,甲图中a点的意义是净光合作用速率与呼吸作用速率相同,D错误。
故选B。
2. 某同学在相同且适宜条件下,用下图两套装置进行相关实验的探究,向锥形瓶A加入活酵母与葡萄糖的混合液;锥形瓶C加入乳酸菌与葡萄糖的混合液;B、D试管加入等量的小球藻悬液,小球藻呈绿色,已知适宜条件下小球藻能在20h内数量增加4倍。下列叙述正确的是(       )
A.光照条件下,装置一可探究呼吸作用的类型
B.光照一定时间,装置一小球藻悬液的颜色更
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