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第19讲 生物的进化-备战2022年高考生物一轮复习精品讲义(人教版)(解析版).doc


高中 高一 下学期 生物 人教版

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第19讲 生物的进化-备战2022年高考生物一轮复习精品讲义(人教版)(解析版).doc
文档介绍:
[高中生物一轮复****教学讲义 必修2]
第19讲 生物的进化
考点一 现代生物进化理论
1.拉马克的进化学说
(1)主要观点:
①物种是可变的(生物来源):地球上的所有生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化来的;
②生物是由低等到高等逐渐进化的;
③环境的变化可以引起物种的变化:环境变化直接导致变异的发生,以适应新的环境条件。
④生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
(2)意义:拉马克的进化学说反对神创论和物种不变论,在人们信奉神创论的时代具有进步意义。
(3)局限:拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持,过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
2.达尔文的自然选择学说
中心内容
自然选择
主要观点
①过度繁殖;②生存斗争;③遗传变异;④适者生存
评价
贡献
①合理解释了生物进化的原因——变异、自然选择和遗传三者的综合作用。
②科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择的结果
局限
①对遗传和变异的本质不能作出科学的解释。
②对生物进化的解释局限于个体水平。
③达尔文强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象。
注意说明:对达尔文自然选择学说的理解
(1)过度繁殖产生的大量个体为自然选择提供了更多选择的原材料。
(2)生存斗争既包括生物与生物之间的斗争,也包括生物与环境之间的斗争。自然选择就是通过生存斗争进行的,因此,生存斗争是生物进化的动力。
(3)遗传和变异是生物进化的内在因素,生物的变异使个体间存在差异,而遗传使微小有利变异逐代积累。
(4)变异一般是不定向的,而自然选择是定向的,因此自然选择决定生物进化的方向。
(5)物种的形成都是渐变的结果。
3.现代生物进化理论的主要内容
(1)基本内容
种群是生物进化的基本单位
①一个种群所含有的全部基因称为种群的基因库。基因库代代相传,得到保持和发展。
②种群中每个个体所含有的基因只是基因库中的一个组成部分。
③不同的基因在基因库中的基因频率不同。
④生物进化的实质是种群基因频率的改变
突变和基因重组产生进化的原材料
①可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。
②突变的有害或有利取决于生物生存的环境。
③有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的基因型
自然选择决定生物进化的方向
①种群中产生的变异是不定向的。
②自然选择淘汰不利变异,保留有利变异。
③自然选择使种群基因频率发生 定向改变,即导致生物朝一定的方向缓慢进化
隔离导致物种形成
①隔离:将一个种群分成若干个小种群,使彼此间不能交配,最终形成生殖隔离,从而形成新物种。
②物种形成:同一个物种不同种群产生的变异,经过长期的自然选择,种群基因频率朝不同方向定向改变,再经过隔离,当相互之间产生生殖隔离时,就产生了新物种
(2)进化理论的发展
①对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从研究生物的性状水平深入到分子水平。
②关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以生物个体为基本单位发展到以种群为基本单位。
注意说明
1.种群基因频率与基因型频率的计算
(1)“定义法”求解基因频率
某基因频率=×100%。
若在常染色体上,某基因频率=×100%;
X染色
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