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第24讲 植物的激素调节-备战2022年高考生物一轮复习精品讲义(人教版)(解析版).doc


高中 高一 下学期 生物 人教版

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第24讲 植物的激素调节-备战2022年高考生物一轮复习精品讲义(人教版)(解析版).doc
文档介绍:
[高中生物一轮复****教学讲义 必修3]
第24讲 植物的激素调节
考点一 植物生长素的发现
1.植物生长素的发现过程
2.生长素的产生、运输和分布
(1)生长素的成分:生长素一般是指吲哚乙酸(IAA),此外还有***(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。
注意说明:
①生长素是植物激素,化学本质为吲哚乙酸,是由植物体的一定部位产生的,没有专门的分泌器官,其功能是调节植物的生理活动。
②生长激素是动物激素,化学本质为蛋白质,是由专门的分泌器官一一垂体分泌的,主要作用是促进动物体的生长,特别是促进蛋白质的合成和骨的生长。
(2)生长素的产生和分布
①合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
②生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层,以及发育中的种子和果实等处。
生长素在趋向衰老的组织和器官中含量较少。总体来说,生长素的分布是产生部位<积累部位,如顶芽<侧芽、分生区<伸长区;生长旺盛的部位>衰老组织,如生长点>老根
(3)生长素的运输
①生长素的极性运输:生长素只能从植物的形态学上端向形态学下端运输,而不能反过来运输,即只能单方向运输。
知识拓展:
生长素极性运输的原因:植物细胞基部的细胞膜上有运出生长素的载体蛋白,细胞顶端的细胞膜上没有这种蛋白质分子,生长素只能从细胞基部由载体蛋白运出然后进入下端的细胞(细胞顶端的细胞膜上有运入生长素的载体蛋白)。故生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。
①生长素的极性运输方向不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变。②生长素的极性运输属于主动运输,需消耗能量,需要载体。③为探究生长素对植物生长的影响,不能将生长素加在培养液中。
②生长素的非极性运输:在成熟的组织中,生长素可在韧皮部中运输,其方式为非极性运输。
③生长素的横向运输(水平运输):在一些细胞分裂特别旺盛的部位,受外界某些因素(如单侧光、重力等)的影响,生长素也可在形态学上端发生横向运输,从而导致生长素在尖端分布不均匀,尖端以下部位不能进行横向运输。
考点二 生长素的生理作用
1.生长素作用的两重性
(1)生长素作用具有两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。
①a点——既不促进生长也不抑制生长。所谓抑制生长并非不生长,而是比空白对照组生长得慢。
②a~c段(不含a点)——随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强。
③c点——促进生长的最适浓度,促进效果最好。
④a~c段(不含a点)——随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强。
⑤c点——促进生长的最适浓度,促进效果最好。
⑥c~e段(不含e点)——仍为“促进”浓度,只是随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐减弱。
⑦e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进生长的“低浓度”;超过此值时,将由“促进”转向“抑制”,从而进入抑制生长的“高浓度”;处于此值时,对植物生长的效应与a点相同,既不促进生长,也不抑制生长。
⑧b、d两点——生长素浓度虽然不同,但促进效果相同。
(2)作用方式:生长素在植物体内不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
2.影响生长素发挥作用的因素:生长素所发挥的作用,因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
(1)生长素浓度:一般情况下,低浓度的生长素促进生长,而高浓度的生长素抑制生长,甚至杀死植物
(2)植物细胞的成熟情况:幼嫩的细胞对生长素敏感,衰老细胞则对生长素较迟钝。
(3)植物器官的种类:同一植物的不同器官对不同浓度生长素的敏感程度不同,根对生长素最敏感,茎对生长素的敏感性最差,芽对生长素的敏感性介于根与茎之间。三者的最适生长素浓度大小顺序为茎>芽>根。对根来说,最适生长素浓度是10-10 mol/L左右;对芽来说,最适生长素浓度是10-8mol/L左右;对茎来说,最适生长素浓度是10-4mol/L左右。
(4)双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感,可用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。
3.植物顶端优势现象及其应用
(1)植物的顶芽优先生长、侧芽生长受到抑制的现象叫作顶端优势。
(2)顶芽产生的生长素由于遗传因素的作用,向下运输到侧芽A处,使A处积累大量的生长素,因而出现顶芽处生长素促进生长,而侧芽生长受到抑制的现象。
(3)解除顶端优势的方法是去掉顶芽。摘除顶芽,侧芽部位的生长素浓度降低,侧芽加快生长。
(4)在农
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