高考生物一轮复习（新人教新高考） 第3单元 长句表达(二)　细胞代谢中的原因分析.docx

长句表达(二)　细胞代谢中的原因分析
1．(2021·全国甲，29)细胞外的K＋可以通过载体蛋白逆浓度梯度进入植物的根细胞。在有呼吸抑制剂的条件下，根细胞对K＋的吸收速率降低，原因是______________________
________________________________________________________________________。
答案　细胞逆浓度梯度吸收K＋是主动运输过程，需要消耗能量，呼吸抑制剂会影响细胞呼吸，使细胞主动运输因供能不足而速率降低
2．(2021·全国甲，30)某研究人员使用放射性同位素32P标记的脱氧腺苷三磷酸(dATP，dA－Pα～Pβ～Pγ)等材料制备了DN***段甲(单链)。该研究人员在制备32P标记的DN***段甲时，所用dATP的α位磷酸基团中的磷必须是32P，原因是
____________________________________________________________________________。
答案　dATP脱去β、γ位上的两个磷酸基团后，则为腺嘌呤脱氧核苷酸，是合成DNA的原料之一
3．(2020·山东，21)干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是________________。人工光合作用系统由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等缺水地区有广阔的应用前景。
答案　叶片气孔开放程度降低，CO2的吸收量减少
此类题目属于非选择题中的“科学思维”的特征设问，此类题目在语言表达题型中所占比例很高，其设问方式一般有以下几种：“……合理的解释是________”、 “……判断的依据是________”、 “……其原因是________________________________________________” “……其机理是________”等。这些试题旨在考查考生在新情境条件下对知识体系的掌握程度，也是对《高考评价体系》中的关键能力和学科素养进行考查，是真正素质考查的体现。
一、原因类试题的类型
1．解释已知条件与结果之间的逻辑关系，该类试题一般已知某一特定外界条件的改变，然后要求考生回答某一生理过程发生什么样的改变，最后要求考生回答该生理过程发生改变的原因。例如，(2019·全国Ⅰ，29)与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的主要原因是_____________________________________________________。
2．没有对应的外界条件，要求考生直接解释某一生理现象出现的原因。例如，(2020·全国Ⅰ，30)农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是____________________
__________________________________________________________________(答出1点即可)。
第一类原因类试题所占比重更大，分值也更大，难度也更高，考生往往不知道如何组织文字，很难把要点答全，也会因为答案不准确、不规范而失分。
二、解题策略
1．解释已知条件与结果之间逻辑关系——因果桥法
分析高考题中长句描述题的标准答案就会发现，其实答案用词的出处一般有两个：一是命题