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高考生物一轮复习(新人教新高考) 第9单元 第9课时 人与环境.docx


高中 高一 下学期 生物 人教版

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高考生物一轮复习(新人教新高考) 第9单元 第9课时 人与环境.docx
文档介绍:
第9课时 人与环境
课标要求 1.探讨人口增长会对环境造成压力。2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁,同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。3.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义,并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。4.举例说明根据生态学基本原理、采用系统工程的方法和技术,达到资源多层次和循环利用的目的,使特定区域中的人和自然环境均受益。5.形成“环境保护需要从我做起”的意识。
考点一 人类活动对生态环境的影响
1.人口增长与生态足迹
(1)生态足迹
源于选择性必修2 P83“旁栏思考”:食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹要大的原因是①牛处于第二营养级,蔬菜处于第一营养级,而能量流动是逐级递减的,所以食用牛肉消耗的资源多;②养牛与种植蔬菜相比,前者释放的CO2多,所需要的林地面积和水域面积也就越大。
(2)人口增长带来的环境压力
①人口增长必定会加大对生存空间、食物及衣物等日常用品的需求,排放的垃圾增多,因此生态足迹总量增大。
②人口增长过快会压缩其他生物的生存空间,使地球提供资源的能力(生态承载力总量)降低,最终使生态足迹总量的增速大于生态承载力总量的增速,出现生态赤字,引发全球性生态环境问题。
源于选择性必修2 P88“练****与应用·概念检测1”:人口增长带来的环境压力及人口停止增长或负增长带来的问题(连线)
2.比较全球性生态环境问题及其防治措施
项目
原因或现状
危害
防治措施
全球气
候变化
煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中的二氧化碳浓度升高
全球气候变暖;海平面上升
减少化石燃料的燃烧;开发新能源;大量植树造林
水资源
短缺
人口剧增以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机
人类和动植物的生存受到影响
节约用水,治理污染,南水北调
臭氧层
破坏
******烃、哈龙等化合物的使用
导致人患皮肤癌、白内障等疾病;植物的光合作用受到抑制,农作物减产
减少氮氧化物和******烃的排放
土地
荒漠化
人类活动导致干旱或半干旱地区的土地退化,甚至完全荒漠化
沙尘暴遮天蔽日,破坏力极强
合理利用和保护现有植被;大量营造防护林;部分地区退耕还林、还草
生物多
样性丧失
人类活动导致生物多样性急剧下降
生态系统的抵抗力稳定性下降,有些生物的潜在价值消失
加强生物多样性保护和自然保护区建设
环境
污染
最为常见的环境污染是大气污染、水体污染和
大气污染会导致雾霾、酸雨频发
①植树种草,退耕还林、还草、还湖,防治沙漠化;
土壤污染
②监控、治理江河湖泊及海域的污染;
③为促进经济发展,提倡使用自行车等绿色交通工具
延伸应用
梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。根据模型分析:
(1)随着人口增长,粮食产量先增加后下降的原因是人口增长初期,劳动力增加,开垦土壤,耕地面积增加,粮食产量增加;人口继续增加,土地资源利用过度,耕地退化,导致粮食产量下降。
(2)人口数量最终急剧下降的原因有自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭,环境污染严重,人口大量死亡。
(3)发达国家经济发展快、人口增长慢,是不是人均生态足迹就小呢?
提示 不一定,生态足迹与人的消费水平和生活方式有关,发达国家虽然人口增长慢,但是经济发展快,物质生活水平较高,技术条件高,而这些方面都可能会增大人均生态足迹。
3.水体富营养化分析
(1)水体富营养化产生的原因,如图所示:
(2)引发的后果:产生“水华”(发生在池塘和湖泊中)和“赤潮”(发生在海洋中)。
考向一 人口增长与生态足迹
1.(2022·山西高考模拟)生态足迹是指在现有的技术条件下,维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积。下列有关说法错误的是(  )
A.建立生态农业的目的就是扩大人类的生态足迹和加大对资源的利用
B.生态足迹的值越大,人类对生态和环境的影响越大
C.提高能量利用率、调整能量流动关系等可有效减小生态足迹
D.生态足迹是判断某一国家或地区目前的可持续发展状态的重要指标
答案 A
解析 建立生态农业的目的是为了实现对能量的多级利用,大大提高能量的利用率,A错误;通过生态足迹需求与自然生态系统的承载力进行比较即可以定量判断某一国家或地区目前可持续发展的状态,以便对未来人类生存和社会经济发展作出科学规划和建议,D正确。
2.下图是反映人与环境关系的三种模式图,下列有关叙述错误的是(  )
A.环境容纳量是指生态系统对人
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