人教高中生物题型7 光合作用与细胞呼吸相关的实验探究（题型归纳）（解析版）.docx

题型7 光合作用与细胞呼吸相关的实验探究（题型归纳）
与光合作用和细胞呼吸相关的实验探究题涉及的知识比较广，课本基础实验和经典实验经常出现在选择题的某个选项或非选择题的前两个空，属于基础题。此外，试题多以真实的科研实验为情景，考查实验结果分析、实验思路设计及结果预测等。
（2021•福建）下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”（实验Ⅰ）和“培养液中酵母菌种群数量的变化”（实验Ⅱ）的叙述，正确的是（　　）
A．实验Ⅰ、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析
B．实验Ⅰ、Ⅱ通气前都必须用NaOH去除空气中的CO2
C．实验Ⅰ中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊
D．实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室
【分析】1、酵母菌计数方法：抽样检测法。
2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
（2）检测酒精的产生：橙色的***钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
【解答】解：A、实验Ⅰ不需要将实验结果转化为数学模型进行分析，A错误；
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，需用NaOH除去空气中的二氧化碳，B错误；
C、实验Ⅰ中，有氧组和无氧组都产生二氧化碳，因此都能使澄清石灰水变浑浊，C正确；
D、实验Ⅱ中，将酵母菌培养液滴在盖玻片一侧，让培养液自行渗入计数室，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化等相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学****过程中注意积累。
（2021•广东）秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并研究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（　　）
A．培养开始时向甲瓶中加入***钾以便检测乙醇生成
B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2
C．用***绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布
D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量
【分析】1、题图分析：图示为利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并研究其细胞呼吸过程的模式图，图示模拟的是酵母菌无氧呼吸，其中溴麝香草酚蓝水溶液可检测二氧化碳。
2、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：
（1）酵母菌是兼性厌氧型生物。
（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊。
（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用***钾鉴定，由橙色变成灰绿色。
【解答】解：A、应在充分反应之后向甲瓶中加入橙色的酸性***钾检测乙醇生成，A错误；
B、乙瓶的溶液由蓝色变成绿色再变黄，表明酵母菌已产生了CO2，B错误；
C、用健那绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布，C错误；
D、由于培养液中葡萄糖含量一定，因此增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查考生分析图示和题意提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
（2021•甲卷）某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是（　　）
A．该菌在有氧条件下能够繁殖
B．该菌在无氧呼吸的过程中无***酸产生
C．该菌在无氧条件下能够产生乙醇
D．该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2
【分析】酵母菌有氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62***酸+2ATP+4[H]
第二阶段（线粒体基质中）：2***酸+6H2O6CO2+20[H]+2ATP
第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O212H2O+34ATP
酵母菌无氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62***酸+2ATP+4[H]
第二阶段（在细胞质基质中）：2***酸+4[H]2CO2+2酒精
【解答】解：A、酵母菌接种在马铃薯培养液中，在有氧条件下能够繁殖，A正确；
B、酵母菌无氧呼吸的第一阶段产生***酸，B错误；
C、酵母菌在无氧条件下能够产生乙醇，C正确；
D、酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2，D正确。
故选：B。
【点评】本题以酵母菌为素材，考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸的场所、过程及条件，属于考纲识记层次的考查。
（2021•北京）关于物质提取、分离或鉴定的高中生物学相关实验，叙述错误的是（　　）
A．研磨肝脏以破碎细胞