人教高中生物专题八 实验与探究（解析版）.docx

专题八　实验与探究
定考向
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说—演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
建网络
判对错
(1)鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热。(×)
(2)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用甲紫溶液染色。(×)
(3)酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能用酸性***钾溶液来鉴定。(×)
(4)用标记重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度。(×)
(5)随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度。(×)
(6)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式。(×)
(7)“低温诱导植物染色体数目变化”实验，低温处理的目的是阻断洋葱根尖细胞的DNA复制。(×)
(8)探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量的干扰。(×)
(9)探索2，4­D促进插条生根的最适浓度实验时，进行预实验的目的是减少实验误差，确定浓度范围。(×)
回归教材
1.蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（必修1.P18）无需加热
2.解离—漂洗—染色—制片（必修1.P116）
3.橙色的***钾溶液在酸性条件下与乙醇（俗称酒精）发生化学反应，变成灰绿色。（必修1.P116）无氧呼吸产生酒精，有氧呼吸不产生酒精。
4.许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查（选择性必修1.P30）
5.选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。（选择性必修1.P31）
6.有氧呼吸和无氧呼吸都属于细胞呼吸。细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。（必修1.P94）有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能判断。
7.用低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目发生变化。（必修2.P89）
8.酵母菌数量培养前后自身形成对照，不需要空白对照。（必修2.P11）
9.在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。（必修2.P102）
明核心
微专题1　教材基础实验
1.实验中的“一材多用”——洋葱
2.与“洗”有关的实验操作
3.酒精在教材实验中的作用
4.高考常考的“颜色”归纳
考向
1．下列高中生物学实验中，用洋葱植株作为实验材料不合适的是（    ）
A．提取和分离叶绿素 B．DNA 的粗提取与鉴定
C．检测植物组织中的脂肪 D．观察植物的向光性
【答案】C
【详解】A、洋葱绿色管状叶含叶绿体，可以提取和分离叶绿素，A正确；
B、洋葱根尖分生区分裂旺盛，DNA含量丰富，B正确；
C、洋葱组织脂肪含量很低，不适合脂肪的检测，C错误；
D、洋葱管状叶和根都可以用于观察植物的向光性，D正确。
故选C。
2．科学家曾经用透过三棱镜的光照射水绵的临时装片，观察到好氧细菌主要聚集在红光和蓝紫光区域。下列有关该实验的叙述，正确的是（    ）
A．载有水绵和好氧细菌的临时装片应该放在有氧环境中
B．载有水绵和好氧细菌的临时装片应该放在适宜光照下
C．应将不同颜色的光投射到同一细胞叶绿体的不同部位
D．红光和蓝紫光区域聚集的好氧细菌多，说明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光
【答案】D
【详解】A、本实验中，载有水绵和好氧细菌的临时装片应该放在无氧环境中，A错误；
B、实验中，载有水绵和好氧细菌的临时装片应该放在黑暗环境中，B错误；
C、要照射同一细胞叶绿体的不同部位，需要用极细的光束，本实验中，同颜色的光照射的范围较大，照射的是不同水绵细胞的叶绿体，C错误；
D、实验结果说明，叶绿体主要吸收红光和蓝紫光，D正确。
故选D。
3．某小组同学为延长苹果的储存时间，对不同温度和O2含量条件下新鲜苹果的CO2释放量进行测量，结果如下表所示（表中数据为相对值）。下列有关叙述错误的是