人教易错点06 细胞呼吸方式的判断-备战2023年高考生物考试易错题（全国通用）（解析版）.docx

易错点06 细胞呼吸方式的判断
有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识是高中生物中的必备主干知识。由于掌握知识不全面、缺乏系统性，同时获取信息能力和实验分析能力薄弱造成丢分的现象很普遍。在复****备考中，需要加强相关知识系统化梳理，切实提高获取信息和实验分析能力，同时关注易错点，重视细节，这样才能通过复****提高正答率。常见易错陷阱有：
易错陷阱1：细胞呼吸的产物——乳酸和二氧化碳。误以为无氧呼吸产生乳酸的同时产生二氧化碳，误以为植物细胞呼吸不会产生乳酸。
易错陷阱2：无氧呼吸释放能量的阶段。误以为无氧呼吸第一第二阶段均产生少量能量。
易错陷阱3：O2和CO2物质量关系。忽略有脂肪参与有氧呼吸时，O2消耗量会大于CO2产生量。
易错陷阱4：有氧呼吸场所。误以为有氧呼吸葡萄糖分解为***酸在线粒体中进行，混淆有氧呼吸三个阶段进行场所造成错误判断。
易错陷阱5：储存蔬菜和水果与储存种子的条件。误以为延长蔬菜、水果、种子储存时间，要降低有机物消耗是让生物进行无氧呼吸，条件均为“低温、干燥、无氧”。

例题1、（2022 浙江· T12）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A．人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸
B．制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的***酸和 CO2
C．梨果肉细胞厌氧呼吸释放的能量一部分用于合成 ATP
D．酵母菌的乙醇发酵过程中通入 O2会影响乙醇的生成量
【解析】
A、人体剧烈运动时，骨骼肌细胞进行有氧呼吸不能满足能量需求，会同时进行无氧呼吸，骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生较多的乳酸，A项正确；
B、产生乳酸的无氧呼吸不会可产生CO2 ，B项错误；
C、无氧呼吸释放少量能量，大部分能量仍储存在酒精，而且释放的能量大部分以热能形式散失，小部分用于合成 ATP，C项正确；
D、酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，氧气浓度增加，对无氧呼吸的抑制作用加强，乙醇的生成量减少，D项正确。
【答案】B
例题2、为研究细胞呼吸方式，取右侧装置两组，甲组为A处放一定质量的某种种子、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量同种种子、B处放等量蒸馏水。相同时间后，观察液滴移动情况，下列叙述正确的是 (　　)
A.乙组液滴一定是右移或不移动
B.甲组液滴移动的量可代表种子呼吸产生的CO2量
C.设计乙组装置是测定种子消耗的O2量与产生的CO2量的差值
D.为了提高实验精确度，可再设置一个A中为等量煮熟的种子，B中为等量NaOH溶液的丙装置
【解析】
A、乙组B处放等量蒸馏水，对装置内气体变化无影响，液滴移动是由呼吸消耗的氧气量与释放的二氧化碳量的差值决定的，若种子仅以葡萄糖为底物进行有氧呼吸，则消耗的氧气量和释放的二氧化碳量相等，液滴不移动；若种子进行无氧呼吸，则不消耗氧气，但释放二氧化碳，使装置内气压增大，液滴右移；若种子以葡萄糖为底物，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，液滴也会右移；但种子还可能以脂肪等为底物进行细胞呼吸，若以脂肪为底物进行有氧呼吸，则消耗的氧气量大于释放的二氧化碳量，液滴左移，A项错误；
B、甲组B处放一定量NaOH溶液，能吸收二氧化碳，所以甲组装置内的气压变化仅由氧气变化量引起，液滴移动的量可代表种子呼吸消耗的O2量，B项错误；
C、乙组B处放等量蒸馏水，对装置内气体变化无影响，液滴移动是由呼吸消耗的氧气量与释放的二氧化碳量的差值决定的，C项正确；
D、为了提高实验精确度，可再设置一个A中为等量煮熟的种子，B中为等量清水或蒸馏水溶液的丙装置， D项错误。
【答案】C
1.有氧呼吸和无氧呼吸的判断
（1）依据细胞呼吸产物区分：有氧呼吸产物与无氧呼吸产物最大的区别是无氧呼吸没有水生成
，产物有水产生一定存在有氧呼吸。人体内产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2。无氧呼吸产生乳酸的生物是：动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎等，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳的生物是：酵母菌、植物等。不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。
（2） 依据细胞呼吸产生能量区分：无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，产生少量ATP，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中；有氧呼吸三个阶段均释放能量，第三阶段释放能量最多，产生ATP最多。
（3） 依据细胞呼吸场所区分：真核细胞有氧呼吸第一阶段的场所在细胞质基质，第二阶段在线粒体基质，第三阶段在线粒体内膜：原核细胞无线粒体，有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行。无氧呼吸全过程在细胞质基质进行。葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，必须在细胞质基质中分解为***酸才能进