河南省名校联盟基础年级联考2019-2020学年高二下学期期末考试生物试题.docx

姓名:
考生号:
河南名校联盟基础年级联考高二（下）期末考试
生物
考生注意:
1.本试卷共8页。时间90分钟，满分90分。答题前，考生先将自己的姓名、考生号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。
3.考试结束后.将试卷和答题卡一并收回。
一、选择题:本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关组成细胞的有机物的叙述，错误的是（）
A.对动物而言，脂肪是良好的储能物质，也是很好的绝热体
B.多糖分子之所以能成为能源物质是内为都含有高能磷酸键
C.蛋白质能承担多种生命活动和其结构的多样性有密切关系
D.核酸能携带遗传信息，也能催化、运输或参与构成细胞结构
2.试剂的使用事关实验的成败。下列有关教材实验中相关试剂的使用，正确的是（ ）
A.观察人口腔上皮细胞中线粒体的分布，需用健那绿染液对解离后的细胞染色
B.探究温度对酶活性的影响实验可选用唾液淀粉酶，但不宜用斐林试剂检测
C.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，可用龙胆紫或吡罗红对细胞进行染色
D.绿叶中色素的提取和分离实验中，无水乙醇的作用是溶解并分离色素
3.研究人员构建了由膜和细胞骨架驱动蛋白等作为填入物的类细胞模型，该模型能像活细
胞一样自主移动和改变形态。下列相关叙述错误的是（）
A.该模型可自主移动和改变形态，这体现了膜的流动性
B.细胞骨架的主要成分是蛋白质，能维持细胞的形态
C.该模型若能吸收氨基酸，其膜上需有相应的载体蛋白
D.该模型能像真核细胞那样自主代谢生长增殖
4.酶在温和的条件下发挥作用。下列叙述中符合酶这一作用特点的是（）
A.新鲜的肝脏研磨液分解过氧化氢的速率，比直接加热处理过氧化氢快
B.为保证酶的作用效果，酶一般置于缓冲液内并冷藏保存
C.唾液淀粉酶进人胃后不再催化淀粉的水解
D.最适条件下，增大底物浓度或酶浓度，酶活性不发生改变
5.酶和ATP为细胞代谢的正常进行奠定了基础。下列相关叙述错误的是（）
A.酶是活细胞产生的能显著降低活化能的有机物
B.适宜反应条件下，酶在反应前后结构保持不变
C.人体细胞内合成ATP的能量来源主要是化学能
D.ATP可直接为细胞内的所有生命活动提供能量
6.细胞呼吸为细胞的生命活动提供了能量。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）
A.细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分用于细胞代谢
B.破伤风杆菌不含线粒体，因而不能进行有氧呼吸
C.无氧环境下，酵母菌细胞中参与有氧呼吸的酶失活
D.一定条件下，有些生物体内能同时进行两种类型的细胞呼吸
7.下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（）
A.尝试酿制葡萄酒时，反应容器的密封和储存温度要格外注意
B.瓜果真空包装后冷藏保存，主要目的是防止水分散失达到保鲜的目的
C.给农作物及时松土，可促进农作物吸收土壤中的矿质营养，实现增产
D.包扎伤口时使用透气性较好的材料，是为了抑制厌氧微生物的繁殖
8.下图所示为植物体内在同条件下的光合作用示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A.光合作用包括光反应阶段和卡尔文循环过程
B.植物细胞中，卡尔文循环发生在叶绿体基质中
C.C3与C2合成的葡萄糖在线粒体内被彻底氧化分解
D.高O2含量环境不利于植物自身的生长、发育
9.在不同光照强度下，某植株的净光合速率随CO2浓度的变化曲线如图所示。下列相关叙
述错误的是（ ）
A.当CO2浓度为a时，高光照强度下该植株叶肉细胞的净光合速率为0
B.当CO2浓度为b时，高、中、低光照强度下该植株的叶绿体和线粒体都可产生ATP
C.当CO2浓度大于c时，限制曲线B、C不再升高的原因可能是光照强度
D.据图判断，在温室中可通过适当提高C02浓度和光照强度来提高产量
10.运用光合作用原理，科学种植作物，可有效提高产量。下列有关说法正确的是（ ）
A.夏日正午利用井水漫灌的方法可有效减缓小麦的“光合午休”
B.农作物是自养生物，对其施加有机肥仅仅改善了土壤的透气性
C.作物成行成列地整齐种植，可有效地通风，增强光合作用
D.种植玉米时，应选叶片上下均匀分布、宽大舒展的品种
11.下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）
A.多细胞生