2023年高考生物二轮复习（人教版） 第1篇 专题突破 专题6 考点1　动物个体的稳态与调节.docx

考情解读
考点
1.植物生长素的发现和作用。2.其他植物激素。3.植物激素的应用。4.人体神经调节的结构基础和调节过程。5.神经冲动的产生、传导和传递。6.人脑的高级功能。7.脊椎动物激素的调节。8.脊椎动物激素在生产中的应用。9.稳态的生理意义。10.神经、体液调节在维持稳态中的作用。11.体温调节、水盐调节和血糖调节。12.人体免疫系统在维持稳态中的作用。13.艾滋病的流行和预防。
考情
1.考查题型：选择题和非选择题均有呈现。
2.命题趋势：(1)内环境与稳态部分多以基础判断或结合实例进行分析。(2)神经调节多为反射弧各组件异常分析及反射发生的条件、兴奋的传导与传递机理的分析与探究。(3)体液调节和免疫调节常结合实例或图表曲线分析其中原理或进行相关实验分析。(4)植物激素调节多以植物激素相关实验为背景、结合图表形式考查植物激素的生理作用和应用。
1．(必修3 P3相关信息)“水泡”中的液体主要是组织液。“血泡”中的主要成分是组织液，还含有血细胞。
2．(必修3 P5旁栏思考)人输液时使用的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，其与质量分数为5%的葡萄糖注射液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会造成组织细胞吸水或失水，从而不能维持细胞正常的形态和功能。
3．(必修3 P5思考与讨论4)体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液，泌尿系统形成、排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。
4．(必修3 P11科学史话)神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。基因表达、器官活动、种群数量的消长和生物圈等生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态现象。
5．(必修3 P13选择)血浆中水的主要来源：消化道、组织液和淋巴。
6．(必修3 P17思考与讨论1)一个神经元包括细胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
7．(必修3 P19思考与讨论)由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的方式将兴奋传递下去。
8.(必修3 P20“资料分析”讨论1)***和婴儿控制排尿的低级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
9．(必修3 P25图2－9)人体血糖的正常含量一般是0.8～1.2 g/L，主要来源是消化、吸收食物中的糖类，主要去路是氧化分解。
10．(必修3 P25思考与讨论1)在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充：(1)食物中糖类的消化和吸收、(2)肝糖原分解为葡萄糖、(3)脂肪等非糖物质转化为葡萄糖。
11．(必修3 P26模型建构)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
12．(必修3 P27模型建构)当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。
13．(必修3 P32资料分析)人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产热为多)，热量的散出主要通过汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热。人体水盐平衡的调节，涉及多种激素和神经的协调作用。
14．(必修3 P33基础题2)下丘脑神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素(促激素释放激素和抗利尿激素)。排尿不只是排出体内多余的水，随排尿过程还排出大量溶解在水中的有害物质如尿素等。
15．(必修3 P33拓展题1)激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用，多数情况下是比较缓慢的；而神经传导兴奋在同一个神经元上是以局部电流的形式，只在突触处才转化为化学信号，所以激素传递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。
16．(必修3 P36资料分析2)HIV浓度升高，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目减少，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。
17．(必修3 P46旁栏思考)达尔文实验中分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用对照法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘弯曲生长的是尖端下面的一段，感受单侧光刺激的是尖端。这说明是胚芽鞘尖端接受单侧光刺激后，产生某种“影响”传递到下面，引起下面一段弯曲生长。
18．(必修3 P47旁栏思考)温特提出植物体内存在生长素时，并没有提取