人教版高中生物第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变.docx

第12讲　细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
内容考情——知考向
核心素养——提考能
内容要求
1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化，形成了复杂的多细胞生物体
2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程
3.癌变的原因及防治
生命观念
比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变，建立细胞是一个统一整体的生物学观点
近三年考情
2019·全国Ⅰ(1)、2018·全国卷Ⅱ(6)、2018·全国卷Ⅲ(2)
社会责任
分析细胞衰老、凋亡和癌变的特点，关注人体健康和科技发展
考点一　细胞的分化与细胞的全能性
1.细胞的分化
提醒　(1)细胞分化程度越高，细胞分裂的能力就越低。
(2)分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。
2.细胞的全能性　遗传物质未改变
提醒　(1)未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。
(2)分化程度高的细胞其全能性不一定低，如卵细胞。
(3)细胞分化过程中遵循的中心法则为DNARNA蛋白质。
“三看”法确认细胞“全能性”
3.干细胞
(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源
来自早期胚胎或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能
可以分化成各种组织和器官
具有分化成特定功能细胞的能力
举例
来自囊胚的内细胞团细胞
骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞
提醒　并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。
(1)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息(×)
(2)造血干细胞主要存在于人的骨髓中，其分化为成熟红细胞的过程是可逆的(×)
(3)造血干细胞分化形成红细胞和白细胞时遗传物质发生改变，导致二者寿命不同(×)
(4)完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维(×)
(5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(×)
(6)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同(×)
1.为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？
提示　因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。
2.可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？
提示　动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细胞是高度分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞在体外培育组织和器官。
1.(科学思维)人的胰岛B细胞和神经细胞的核基因的种类和数量是相同的，请分析原因：因为都是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的，不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，直接原因是细胞中的蛋白质不同。
2.(科学思维)分化后的细胞是否还具有全能性，为什么？
提示　具有　细胞分化不会改变遗传物质。已分化的细胞都含有保持该物种遗传性状所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。
1.理解细胞分化的关键点
(1)细胞分化的标志：
①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如血红蛋白、唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平：形成了不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因：
①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”：
①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。
②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。
2.“图解法”深刻理解细胞分化过程
3.细胞分化的不可逆性及脱分化
(1)在生物体内，细胞分化是一种稳定的程序性变化，这种变化一般是不可逆转的。
(2)但在人工实验条件下，分化的组织细胞能脱分化，脱分化的组织细胞由于含有发育成完整生物体的全部遗传物质，因而经一定人工培养后理论上可发育成一个完整生物体。
考向1　以细胞分化为载体考查生命观念
1.(2021·陕西西安高三模拟)下列能说明细胞已发生分化的依据是(　　)
A.RNA聚合酶结合到DNA上
B.缺氧条件下进行无氧呼吸
C.细胞中有胰岛素的DNA
D.细胞中有胰岛素的mRNA
答案　D
解析　RNA聚合酶结合到DNA上说明该DNA正在进行转录，不能说明细胞是否分化，A错误；绝大多数细胞在缺氧条件下都能进行无氧呼