人教版高中生物第28讲 群落的结构与演替.docx

第28讲　群落的结构与演替
内容考情——知考向
核心素养——提考能
内容要求
1.描述群落的结构特征
2.阐明群落演替的两种类型
3.实验：研究土壤中动物类群的丰富度
4.活动：尝试分析当地自然群落中某种生物的生态位
生命观念
分析群落的空间结构和演替，建立生物与环境相协调的观点
科学思维
构建种间关系的模式图，总结群落演替的特点
近三年考情
2020·全国卷Ⅰ(6)、2020·全国卷Ⅱ(6)、
2019·全国卷Ⅰ(31)
科学探究
探究土壤小动物类群丰富度
社会责任
通过学****人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及树立环境保护意识
考点一　群落的结构
1.图解群落的概念及特征
2.四种常见种间关系比较
提醒　(1)种内关系包括种内斗争和种内互助；种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生。
(2)种内斗争与竞争。简记为：“同斗争”“异竞争”。
同种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内斗争，不同种生物之间对资源和空间的争夺就是竞争。另外两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成竞争关系，例如：人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。
3.群落的空间结构
提醒　①“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是种群，不具有群落的空间结构。
②高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。
(1)一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落(×)
(2)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食是不同物种之间的关系(√)
(3)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率(×)
(4)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象(×)
(5)竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象(×)
(6)淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关(√)
1.立体农业是运用群落的空间结构原理，为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。
2.《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾蠃负之”之句。请说出两种生物的种间关系。
提示　捕食
(科学思维)群落植物垂直分层的意义：植物的种类数多，并且有较为复杂的分层现象，提高了群落利用光能等资源的能力，也能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源。
考向1　结合群落的物种组成及种间关系，考查逻辑思维能力
1.(2020·北京卷，10)近缘种动物常因利用相同食物资源而竞争。为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，研究者调查了5种啮齿动物与7种蚂蚁采食的种子，统计各种大小不同的种子所占的比例(如图)。以下叙述错误的是(　　)
A.应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁
B.啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠
C.啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在竞争关系
D.无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系
答案　C
解析　为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁进行研究，因为竞争关系需要在相同的空间中发生，A正确；根据调查结果可知，啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠，B正确；若该调查结果来自同一个区域，则推知啮齿动物与蚂蚁之间存在竞争关系，
C错误；根据上述结果无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系，D正确。
2.(2021·辽宁五校联考)如图反映了N1与N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是(　　)
A.N1与N2之间存在竞争关系，自然界竞争关系的结果常表现为相互抑制
B.在左图环境条件下，N2因竞争处于劣势而灭亡，不利于生态系统的稳定
C.由图推知，海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定
D.左图中，N1与N2竞争强度由弱到强再到弱
答案　C
解析　通过分析可知，N1与N2之间存在竞争关系，自然界竞争关系的结果常表现为相互抑制，A正确；在左图环境条件下，N2因竞争处于劣势而灭亡，减少了物种的多样性，不利于生态系统的稳定，B正确；海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，说明发生竞争排除现象的机会较小，由图判断，海洋和湖泊中浮游植物种类繁多是因为这些水体的环境变化频繁，C错误；N1与N2为竞争关系，左图中，N1与N2竞争强度由弱到强再到弱，D正确。
3.(2021·吉林长春实验中学测试)如图表示一片草原上的兔和狼达到相对稳定状态后一段时间内相对数量变化的趋势，下列相关分析错误的是(　　)
A.甲、乙分别表示兔和狼的数量变化
B.狼的K值接近B点对应的数值
C.环境