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人教版高中生物解密13 免疫调节(分层训练)(解析版).docx


高中 高二 上学期 生物 人教版

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人教版高中生物解密13 免疫调节(分层训练)(解析版).docx
文档介绍:
解密13 免疫调节(分层训练)
A组 基础练
第I卷(选择题)
一、单选题
1.(2022·浙江·诸暨市教育研究中心高二期末)图1、图2为两种特异性免疫的某阶段示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A.多种抗体可以作用于同一种病原体
B.图1免疫应答方式也可以解释异体器官移植导致排斥的机理
C.图2反应后可被巨噬细胞清除
D.新的记忆T细胞可以识别并裂解感染相同病原体的体细胞,且反应更强烈
【答案】D
【分析】1.人体免疫系统的三大防线:(1)第一道:皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物(泪液、唾液)的杀灭作用。(2)第二道:吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。(3)第三道:免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
2.体液免疫过程为:大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子,少数抗原直接刺激B细胞,B细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖分化,大部分分化为浆细胞产生抗体,小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。
3.细胞免疫过程:抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T淋巴细胞,接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞,效应T细胞与相应的靶细胞密切接触,进而导致靶细胞裂解死亡,抗原暴露出来,此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀,最后被吞噬细胞吞噬消化。
【详解】A、结合图示可以看出,同一种病原体上含有多种抗体结合的区域,故多种抗体可以作用于同一种病原体,A正确;
B、图1免疫应答方式为细胞免疫的过程,该过程可以解释异体器官移植导致排斥的机理,即异体器官排斥是依靠细胞免疫实现的,B正确;
C、图2抗体与相应的病原体发生特异性免疫反应后,形成细胞团或沉淀,可被巨噬细胞清除,C正确;
D、新的记忆T细胞不能识别并裂解感染相同病原体的体细胞,识别靶细胞是图中相应的效应细胞毒性T细胞的作用,记忆T细胞在再次接受相同抗原刺激时,会迅速增殖分化为效应细胞毒性T细胞,D错误。
故选D。
【点睛】
2.(2021·云南·西盟佤族自治县第一中学高二阶段练****器官移植不仅会发生细胞免疫性排斥反应,也会产生体液免疫性排斥反应。所以在器官移植后,若要排除“排斥反应”,则需要抑制(  )
①T细胞 ②抗体 ③细胞因子
A.仅① B.仅②
C.①②③ D.①③
【答案】C
【分析】排斥反应是移植器官携带的异体抗原所引起的受者体内发生的免疫反应,有体液免疫反应和细胞免疫反应两种,其机制、病理及临床表现均不同:①体液免疫反应是受者体内存在能结合补体的抗体,一旦与移植器官相应的抗原接触,将在器官内激活补体系统,使红细胞、嗜中性白细胞、巨噬细胞及血小板发生免疫粘附,在小血管内形成抗原抗体复合物,促进血管内凝血,阻断血流,导致器官缺血性坏死。体液免疫反应在超急性排斥反应、急性加速性排斥反应及慢性排斥反应中都发挥重要作用。②细胞免疫反应需经过抗原识别-免疫活性细胞致敏-免疫细胞增殖反应-攻击靶细胞等过程。细胞免疫反应是急性排斥反应的主要原因。
【详解】体液免疫主要依靠浆细胞产生的抗体“作战”,细胞免疫主要依靠活化的细胞毒性T细胞直接接触靶细胞“作战”;细胞因子既参与细胞免疫,也参与体液免疫。所以在器官移植后,若要排除“排斥反应”,①T细胞、②抗体、③细胞因子都需要抑制,C正确,ABD错误。
故选C。
【点睛】
3.(2021·全国·高三专题练****常做家务活可以延长寿命2~3年,做家务能够延长寿命的关键是骨骼肌。在运动时骨骼肌能够分泌IL-6和IL-7等细胞因子(蛋白质),前者可作用于肝脏细胞分解肝糖原和促进骨骼肌细胞增强糖代谢,从而更好地满足运动时的能量供应;后者可激活T细胞并抑制脂肪产生。下列相关叙述错误的是(    )
A.骨骼肌在运动过程中分解有机物释放的能量只有部分用于骨骼肌收缩
B.IL-6可能与胰岛素和胰高血糖素均有部分相似的功能
C.如果IL-7失活或在体内合成过少,可能会导致免疫力降低
D.口服或注射IL-7可以有效治疗肥胖
【答案】D
【分析】1、IL-6:白细胞介素-6,是一种多肽,具有调节糖代谢等功能。研究表明,运动后体内IL-6含量明显上升,有人认为是骨骼肌收缩促使肌细胞大量合成并分泌IL-6造成的。
2、IL-7:白细胞介素-7,在传递信息,激活与调节免疫细胞,介导T、B细胞活化、增殖与分化及在炎症反应中起重要作用,其靶细胞主要为淋巴细胞,对来自人或小鼠骨髓的B细胞、胸腺细胞及外周成熟的T细胞等均有促生长活性。
【详解】A、有机物氧化分解释放的能量大部分转变
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