下载此文档

人教版高中生物微专题20 生态农业.docx


高中 高二 上学期 生物 人教版

1340阅读234下载5页205 KB

下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
下载所得到的文件列表
人教版高中生物微专题20 生态农业.docx
文档介绍:
微专题20 生态农业
一、生态农业的设计原理
1.研究设计合理的食物链组成(或营养结构),提高抵抗力稳定性。
2.实现生态系统中能量的多级利用。
3.实现生态系统中物质循环再生(或实现可持续发展或“原料—产品—原料—产品”)。
4.提高整个系统的总体功能和综合效益。
二、我国生态农业的常见类型
1.物质能量的多层分级利用系统,如作物秸秆的多级利用。
2.水陆交换的物质循环系统,如桑基鱼塘生产体系。
3.农林牧渔联合生产系统,如农林牧渔生产体系和粮桑渔畜农业生态体系。
[对点训练]
1.(2021·河南三市联考)某地大力发展粪肥产沼气,沼渣养蚯蚓,蚯蚓养家禽,秸秆种菇,桑基鱼塘等生态农业。下列关于农业生态系统的叙述,错误的是(  )
A.实现对能量的多级利用是设计农业生态系统的基本原理
B.与传统鱼塘相比,桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率
C.“蚯蚓养家禽”模式中,蚯蚓体内的能量被家禽同化后部分用于自身生长
D.农业生态系统的正常运转还需要系统外能量的补充
答案 B
解析 农业生态系统可实现对能量的多级利用,提高了能量的利用率,但不能改变能量在营养级之间的传递效率,A正确,B错误;蚯蚓体内的能量被家禽同化后一部分能量用于自身的呼吸消耗,另一部分能量用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动,C正确;任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能,D正确。
2.(2021·甘肃天水模拟)运用生态学原理可以解决实际生产中的问题,下列说法正确的是(  )
A.引进新物种一定能增加当地的生物多样性,并提高生态系统的抵抗力稳定性
B.“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼,实现了生态系统能量的反复循环利用
C.用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的是通过提高害虫的死亡率来降低其种群密度
D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
答案 D
解析 引入新物种不一定能增加当地的生物多样性,外来物种入侵可能会破坏当地的生物多样性,A错误;能量传递具有单向性,“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼,实现了生态系统能量的多级利用,B错误;用性引诱剂诱杀雄性害虫,使种群的性别比例失调,导致种群的出生率下降,进而降低其种群密度,C错误;建立大熊猫自然保护区的目的是改善其生存环境,提高大熊猫种群的环境容纳量,
D正确。
3.(2021·陕西重点中学联考)如图是“果—畜—沼”循环农业模式的简图,该模式兼顾了农业的经济效益、社会效益和生态效益,优化了农业生态系统的结构和功能,下列相关叙述正确的是(  )
A.长期使用沼液和沼渣的土壤中有机质含量显著提高,微生物活动活跃
B.动物的同化量有呼吸作用散失和以粪便的形式被分解者利用两种去向
C.果树和蔬菜为生产者,常采用标志重捕法调查果蔬叶片上蚜虫的种群密度
D.与传统农业相比,该模式能提高能量传递效率和物质循环再利用率
答案 A
解析 沼液和沼渣中富含有机物,长期使用沼液和沼渣的土壤中有机质含量显著提高,微生物活动活跃,A正确;动物的同化量有呼吸作用以热能散失的能量和用于自身生长、发育和繁殖的能量(后者包含流入下一营养级、被分解者分解及未被利用的能量),其粪便量属于未同化的上一营养级生物的能量,B错误;蚜虫活动范围
内容来自帮提分https://shijuan.bangtifen.com转载请标明出处.
相关文档