人教课时25 生物进化的实例与物种的形成-2023年高考生物一轮复习小题多维练（解析版）.docx

专题八 生物的变异、育种与进化
课时25 生物进化的实例与物种的形成
1．下列关于物种的叙述，错误的是（　　）
A．新物种的形成大都要经过长期的地理隔离
B．一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化
C．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
D．两个种群的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种
【答案】C
【解析】虽然自然界存在骤变式的物种形成，但大部分物种形成需要长期地理隔离，A正确；因为生物与生物之间存在共同进化，一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的生活，进而影响进化，B正确；物种之间的共同进化是指彼此相互影响，不只有生存斗争，也可能是互助的，C错误；生殖隔离是物种形成的标志，两个种群的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种，D正确。
2．选择是生物进化的重要动力。下列叙述正确的是（　　）
A．同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择
B．人工选择可以培育新品种，自然选择不能形成新物种
C．自然选择保存适应环境的变异，人工选择保留人类所需的变异
D．经自然选择，同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化
【答案】C
【解析】同一物种的个体差异，利于自然选择和人工选择，A错误；人工选择能培育出新品种，自然选择也能形成新的类型、新的物种，B错误；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是人们根据自己的需要，对合乎要求的变异个体进行选择，最后选育出新品种，C正确；由于同一物种不同种群所处的自然环境可能不同，故在自然选择的作用下，同一物种的不同种群的基因库可能发生不同的变化，D错误。
3．达尔文物种自然选择学说的提出，挑战了神创论和物种不变论，但由于受当时科学发展水平的限制，以自然选择为核心的生物进化论没能解决的问题是（       ）
A．生物的协同进化 B．说明物种是可变的
C．解释生物的适应性 D．阐明遗传和变异的本质
【答案】D
【解析】自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成，认为生物进化是长期渐变的结果，生物和生物、生物和环境间可以相互作用和影响，实现协同进化，不能解释物种大爆发等现象，也不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平，ABC错误，D正确。
4．下图表示某物种数量增长的理论值和实际值，二者个体数值差别很大，用达尔文理论解释，其原因是（　　）
A．过度繁殖 B．遗传变异 C．生存斗争 D．适者生存
【答案】C
【解析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；根据达尔文的自然选择学说，理论值与实际生存个体数差别很大，主要是通过生存斗争，不适应者被淘汰的缘故。
5．生活在马来西亚雨林里的一种枯叶螳螂，翅膀和背板都形似枯叶，利于其躲避天敌和捕食。下面对枯叶螳螂这一物种形成的解释，正确的是（       ）
A．枯叶性状的出现是由于环境导致其发生了不定向变异
B．自然选择通过作用于枯叶螳螂个体从而导致其发生适应性进化
C．枯叶螳螂的形态是其与其他生物及无机环境共同进化的结果
D．枯叶螳螂进化的实质是有利变异的保存和积累
【答案】C
【解析】枯叶性状的出现是自发变异的结果，自然选择只是起到选择作用，A错误；自然选