人教版高中生物第15讲 伴性遗传和人类遗传病.docx

第15讲　伴性遗传和人类遗传病
内容考情——知考向
核心素养——提考能
内容要求
1.概述性染色体的基因传递和性别相关联
2.举例说明人类遗传病的监测和预防
3.实验：调查常见的人类遗传病并探讨其预防措施
生命观念
对伴性遗传特点进行分析并建立进化与适应的观点
科学思维
伴性遗传规律及人类遗传病比较，培养归纳、比较、推理判断能力
近三年考情
2020·全国卷Ⅰ(5)、2019·全国卷Ⅰ(5)、
2018·全国卷Ⅱ(32)
科学探究
人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验
社会责任
了解人类遗传病、关注人体健康
考点一　基因在染色体上与伴性遗传
1.萨顿假说
2.摩尔根果蝇杂交实验(假说—演绎法)
过程：
　
提醒　类比推理法与假说—演绎法的区别
3.性染色体与性别决定　
雌雄异体的生物才具有，雌雄同体的生物(如小麦)不存在性别决定问题
(1)染色体类型
(2)性别决定
性染色体上的基因并非都决定性别，如色觉基因、血友病基因均位于X染色体上，而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。
性染色体类型
XY型
ZW型
雄性的染色体组成
常染色体＋XY
常染色体＋ZZ
雌性的染色体组成
常染色体＋XX
常染色体＋ZW
生物实例
人及大部分动物、菠菜、***等
鳞翅目昆虫、鸟类
提醒　①无性别分化的生物，无性染色体之说。
②性别并非均取决于性染色体，有些生物如蜜蜂、蚂蚁等，其性别取决于是否受精及食品营养等，而有些生物(如龟、鳄等)其性别与“环境温度”有关。
4.伴性遗传
(1)萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(×)
(2)女性的某一条X染色体来自父方的概率是1/2，男性的X染色体来自母亲的概率是1(√)
(3)外耳道多毛症患者产生的精子中均含有该致病基因(×)
(4)一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性基因且位于常染色体上(√)
(5)抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常(×)
1.测定基因在染色体上呈线性排列的方法是荧光标记法。
2.人类的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样。X染色体比Y染色体大(填“大”或“小”)，携带的基因多(填“多”或“少”)，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上无相应等位基因。
1.(科学思维)生物体细胞中的基因不一定都位于染色体上，请说明原因。
提示　①真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。
②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因位于拟核DNA或细胞质的质粒DNA上。
2.(科学探究)已知果蝇的红眼对白眼为显性，红眼基因在X染色体上。现有红眼雄果蝇、红眼雌果蝇、白眼雄果蝇、白眼雌果蝇若干，利用上述果蝇进行一次杂交实验，通过子代的眼色判断子代果蝇的性别。请写出杂交组合的表现型：红眼雄果蝇和白眼雌果蝇。
3.(生产实践)所有生物都有性染色体吗？性染色体只存在于生殖细胞中吗？
提示　并非所有生物都有性染色体。没有性别之分的生物(如酵母菌等)没有性染色体，雌雄同株的生物如玉米、水稻等也无性染色体。
性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中，性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。
1.摩尔根提出假说与演绎推理的拓展
(1)提出假说，进行解释
假说
假说1：控制眼色的基因位于X非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有
假说2：控制眼色的基因位于X、Y同源区段，X染色体和Y染色体上都有
实验一图解
实验二图解
结果
上述两种假设都能够解释实验一和实验二的实验现象
(2)演绎推理，验证假说
摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假设1，从而合理地解释了实验一和回交实验二。为了验证假设，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配，最后实验的结果和预期完全符合，假设1得到了证实。
假说
假设1：控制眼色的基因位于X非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有
假说2：控制眼色的基因位于X、Y同源区段，X染色体和Y染色体上都有
图解
2.X、Y染色体上基因的遗传
(1)在X、Y染色体的同源区段，基因是成对存在的，存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因，如下图：
(2)X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但也有差别，如：
3.伴性遗传的应用——根据子代性状表现判断性别
(1)杂交组合：
(2)实例：根据羽毛特征区分雌雄雏鸡
选择非芦花(隐性性状)雄