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第25讲 种群与群落-备战2022年高考生物一轮复习精品讲义(人教版)(解析版).doc


高中 高一 下学期 生物 人教版

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第25讲 种群与群落-备战2022年高考生物一轮复习精品讲义(人教版)(解析版).doc
文档介绍:
[高中生物一轮复****教学讲义 必修3]
第25讲 种群与群落
考点一 种群的数量特征及种群密度的调查方法
1.种群的概念:种群是指在一定的自然区域内,同种生物的个部个体。理解种群的概念要注意以下几方面:
2.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、出生率和死亡率、迁人率和迁出率、性别比例等。
(1)种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。
①种群密度的表示方法:D(种群密度)=
②测定种群密度的意义:种群密度反映了种群在一定时期的数量,在农林害虫的监测和预报、渔业捕捞强度的确定等方而有重要意义。
④种群密度的调查方法:样方法、标志重捕法
(2)出生率和死亡率:出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率;死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。对一个自然种群来说,影啊种群数量变动的主要因素是出生率和死亡率,出生率和死亡率决定了种群的大小和密度。
(3)迁入率和迁出率:对一个种群来说,单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率,分别称为迁入率或迁出率。迁入率和迁出率直接影响种群的数量变动。如果研究一座城市人口的变化,迁入率和迁出率是不可忽视的重要因素。
(4)年龄组成:一个种群中各年龄期的个体数目的比例被称为这个种群的年龄组(结构)。年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。类型有:
出生率>死亡率
出生率≈死亡率
出生率<死亡率
①模式图
②统计图
③曲线图
④柱形图
(5)性别比例:性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。性别比例直接影响出生率,间接影响种群密度。
①类型:雌雄相当—多见于高等动物。雌多于雄—多见于人工控制的种群,如奶牛。雄多于雌—多见于营群体生活的昆虫,如蜜蜂、蚂蚁等。
②应用:利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫正常的性别比例,会使该种群的种群密度明显降低。
3.种群的基本特征与种群数量之间的关系
图解及其分析:种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等都可以影响种群的数量。
4.种群的空间特征是指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局(见下表)。了解种群的空间分布格局对于选择种群密度的调查方法有重要意义。
类型
项目
特点
原因
模式图
实例
均匀分布
种群内个体的分布是等距离的
由种群内个体间的激烈竞争引起的
浮游植物、森林中的乔木、面粉中的黄粉虫等
随机分布
种群内每个个体在任一空间的分布概率相等
环境资源分布均匀一致,种群内个体间没有吸引或排斥
森林中的无脊椎动物、一些杂草等
集群分布
种群内个体的分布很不均匀,常成
群、成簇或
成块地密集
分布
环境资源分
布不均匀;植物以母株为中心传播种子;动物的社会行为使其集结成群
自然界中的生物多为集群分布
5.种群密度的调查方法
(1)样方法:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
①使用范围:植物种群密度调查;某些活动能力弱活动范围小的动物(如蚯蚓、某种昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等)的种群密度调查。
②样方的选取
样方数目的确定:取样多少随调查地段的总体面积而定一般来说。选取的样方越多,求得的种群密度越接近实际情况。
样方大小的确定:视被调查的生物类型而定,一般来说,乔木为100m2,灌木为16m2,草本植物为1m2样方的形状以正方形为宜。
常用的样方选取方法:五点取样法和等距取样法。
a.五点取样法:当被调查的总体为非长方形时,可用此法取样。在总体中,按梅花形取5个样方,每个样方的长和宽要求一致
b.等距取样法:当被调查的总体为长方形时,可用等距取样法取样。先将调查的总体分成若干等份,由抽样比率决定样方距离或间隔,然后按这一距离或间隔等距离选取样方
五点取样法 等距取样法
③方法步骤(以双子叶草本植物种群密度的取样调杳为例)
确定调查对象:根据当地实际情况确定要调查的种群,如蒲公英种群等。
选取样方:选择一个该种群分布较均匀的长方形地块,将其按长度划分成10等份,并在每份的中央划出一个边长为1 m的正方形(样方)
计数:计数每个样方内该种群的个体数量,并记录。
计算种群密度:计算各样方内种群数量的平均值.即为该种群的种群密度的估计值(单位:株m2)
④注意事项
调查时,要选熟悉又容易计数的植物,一般不选从生或蔓生的单子叶值物,而选个体数目容易辨认的双子叶植物。
取样随机:选取样方时,要按要求选取,不能
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