人教高中生物第4章 基因的表达（答案版）.docx

第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
1.P64问题探讨：美国科幻电影《侏罗纪公园》曾轰动一时。影片围绕着虚构的“侏罗纪公园”，展现了丰富而新奇的科学幻想:各种各祥的恐龙飞奔跳跃、相互争斗，而这些复活的恐龙是科学家利用提取的恐龙DNA还原而来的。讨论：
从原理上分析，利用已灭绝生物的DNA,真的能够使它们复活吗?
提示:“问题探讨” 意在引导学生思考DNA在生物体内有哪些作用，又是如何发挥作用的。一种生物的整套DNA中储存着该种生物生长、发育等生命活动所需的全部遗传信息，也可以说是构建生物体的蓝图。但是，从DNA到具有各种性状的生物体，需要通过极其复杂的基因表达及调控过程才能实现。因此，在可预见的将来，利用DNA来使灭绝的生物复活仍是难以做到的。
2.P66思考•讨论：遗传信息的转录过程
（1）转录与DNA复制有什么共同之处?这对保证遗传信息的准确转录有什么意义?
提示:可以从所需条件、过程中的具体步骤所表现出的规律等角度分析。例如，转录与复制都需要模板、都遵循碱基互补配对原则等。其中，碱基互补配对原则能够保证遗传信息传递的准确性。
（2）与DNA复制相此，转录所需要的原料和酶各有什么不同?
提示:DNA复制所需要的原料是4种游离的脱氧核苷酸，所需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶;转录所需要的原料是4种游离的核糖核苷酸，所需要的酶是RNA聚合酶。
（3）转录咸的RNA的碱基序列，与DNA两条单链的碱基序列各有哪些异同?
提示:转录时，游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对。因此，转录成的RNA的碱基与DNA模板链的碱基是互补配对的关系。该RNA的碱基序列与DNA另一条链(非模板链)的碱基序列的区别是RNA链上的碱基U，对应在非模板链上的碱基是T。
3.P67思考•讨论：分析密码子的特点
（1）从密码子表可以看出，像苯丙氨酸、亮氨酸这样，绝大多数氨基酸都有几个密码子，这一现象称作密码子的简并。你认为密码子的简并对生物体的生存发展有什么意义?
提示:这是一-道开放性问题，旨在促进学生积极思考，不必对答案作统一要求。可以从增强密码子容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码子的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸;也可以从密码子的使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码同一种氨基酸可以保证翻译的速度。
（2）几乎所有的生物体都共用上述密码子。根据这一事实，你能想到什么?
提示:这是一道开放性问题，答案并不唯一，旨在培养学生的发散性思维。根据这一事实能想到地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码，说明当今生物可能有着共同的起源，或生命在本质上是统一的，等等。
4.P69练****与应用
一、概念检测。
1.基因的表达包括遗传信息的转录和翻译两个过程。判断下列相关表述是否正确。
(1)DNA转录形成的mRNA,与母链碱基的组成、排列顺序都是相同的。(×)
(2)一个密码子只能对应一种氨基酸，一种氨基酸必然有多个密码子。(×)
2.密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止。密码子是指(D)
A.基因上3个相邻的碱基 B.DNA上3个相邻的碱基 C. tRNA上3个相邻的碱基 D. mRNA上3个相邻的碱基
二、拓展应用
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