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人教专题11 生物和环境-备战2019年高考生物之纠错笔记系列(解析版).doc


高中 高二 上学期 生物 人教版

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人教专题11 生物和环境-备战2019年高考生物之纠错笔记系列(解析版).doc
文档介绍:
易错点1 对种群的数量特征及生长曲线理解不透彻
1.如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线,下列有关说法错误的是
A.这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只
B.如果此种群是鱼类,捕捞后鱼的数量控制在曲线的b点最合适
C.如果此种群是老鼠,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值
D.该种群增长速率最快的点是b点,环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的
【错因分析】对种群的“J”型和“S”型增长曲线的含义、环境容纳量等基础知识掌握不牢,都易出现问题。
【参考答案】D
1.种群的“J”型增长和“S”型增长
项目
“J”型增长
“S”型增长
前提条件
理想状态:食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害
现实状态:食物和空间有限、气候多变、存在敌害
种群数量增长模型
形成原因
无种内斗争,缺少天敌
种内斗争加剧,天敌数量增多
有无K值
无K值
有K值
种群增长率和增长速率模型
联系
两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同,对种群增长的影响不同
2.K值的不同表示方法
图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值,A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2值。
3.“S”型曲线中K值与K/2值的分析与应用
(1)K值与K/2值的分析
(2)K值与K/2值的应用
4.种群增长的“S”型曲线变化分析
(1)K值不是一成不变的:K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;当环境条件状况改善时,K值会上升。学科&网
(2)K值并不是种群数量的最大值:K值是环境容纳量,即环境不被破坏的前提下一定空间中所能维持的种群最大数量,如图所示:
(3)当环境不遭受破坏的情况下,种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候,会通过负反馈调节机制使种群数量回到一定范围内。
1.图中甲和乙两条曲线代表两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt+1之间的关系,直线p表示Nt=Nt+1,下列有关说法不正确的是
A.对于甲种群而言,B点时其种群数量表现为增长
B.东北虎等珍稀濒危动物,容易灭绝,其变化曲线比较类似于甲曲线
C.乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物的种群数量变化,在种群密度低时也能迅速回升
D.对于乙种群而言,F点表示种群增长速率最快时其种群的数量
【答案】D
易错点2 不能准确分析生态系统的组成成分与食物网
2.如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法错误的是
A.图中所示的食物网中,一共有4条食物链
B.蛇在此食物网中,分别属于两个不同营养级
C.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系
D.若蜘蛛忽然全部死亡,则蛇的数量一定迅速减少
【错因分析】对种间关系、食物链等知识掌握不牢,出现分析错误;读图识图不准确,不能正确分析营养级、数量变化等也会出现错误。
【参考答案】D
1.生态系统中各成分的判断
(1)根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者;
(2)根据箭头指向判断各成分
①A有三个指出,应为生产者;
②D有三个指入,为非生物的物质和能量;
③B和C一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。
2.对生态系统成分认识的误区
错误说法
特例
细菌都是分解者
硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于消费者
动物都是消费者
秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体为食的腐食性动物属于分解者
生产者是绿色植物
蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者包含绿色植物
植物都是生产者
菟丝子营寄生生活,属于消费者
3.食物网中生物数量变化的分析与判断
(1)第一营养级的生物减少对其他物种的影响
第一营养级的生物(生产者)减少时,则将会连锁性地引发其后的各个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。
(2)“天敌”一方减少,对被捕食者数量变化的影响
一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,则被捕食者数量变化是先增加后减少,最后趋于稳定。
(3)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析
①以中间环节少的作为分析依据,考虑方向和顺序为:从高营养级依次到低营养级。
②生产者相对稳定,即生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
③处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其
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