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人教2022年高考生物一轮复习 第9单元 强化练19 种群的增长曲线.docx


高中 高二 上学期 生物 人教版

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人教2022年高考生物一轮复习 第9单元 强化练19 种群的增长曲线.docx
文档介绍:
强化练19 种群的增长曲线
1.(2020·山东日照六月联考)鼠害会严重威胁畜牧业的可持续发展与草原的生态安全,是我国草原退化的重要原因之一。如图为巴里坤哈萨克自治县草场上三趾跳鼠的种群数量变化,下列叙述正确的是(  )
A.a~c段,该草场三趾跳鼠的种群增长速率呈现由“小→大→小”的变化趋势
B.引入三趾跳鼠的天敌后,图中K值不会发生变化
C.c点时,三趾跳鼠的分布差异可反映群落的水平结构
D.b点时,三趾跳鼠的性别比例可预测未来种群数量的变化
答案 A
解析 a~c段,该草场三趾跳鼠的种群增长速率呈现由“小→大→小”的变化趋势,K/2时增长速率最大,A正确;K值的大小取决于环境条件,引入三趾跳鼠的天敌后,图中K值会减小,B错误;三趾跳鼠的分布差异属于种群的空间特征,不能反映群落的水平结构,C错误;b点时,三趾跳鼠的年龄组成可预测未来种群数量的变化,D错误。
2.(2020·黑龙江哈师大附中高三期末)某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律如图所示。下列有关叙述错误的是(  )
A.调查草鱼的种群密度时,网眼太大常使调查值偏大
B.T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半
C.T5时增加饵料的投放,池塘草鱼的环境容纳量会有所增大
D.无论T2之前数据如何,T2~T3和T3~T5时间段内种群数量都是逐渐上升
答案 A
解析 若M表示第一次捕获并标记的个体数,N表示该池塘草鱼种群的个体总数,n表示第二次捕获的个体数,m表示其中带有标记的个体数,则M∶N=m∶n。若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大,则会导致捕捉的个体数变小,即M、m、n都会变小,但是m∶n的值基本不变,故计算出的N会偏小,A错误;T3时对应K/2,T5时对应K,B正确;T5时增加饵料,食物增多,环境容纳量会有所增大,C正确;
T2~T3和T3~T5时间段内种群的增长速率均大于0,故种群密度会上升,D正确。
3.如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因分析中,不正确的是(  )
A.若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群,则a点后的变化可能是大量放养该种鱼
B.若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后变化的原因可能是增加了营养供应
C.图③中c点后种群个体的数量变化反映出该种群的出生率大于死亡率
D.图④曲线可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动
答案 C
解析 若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群,则a点后种群数量突然增加,超过了其环境容纳量,可能是大量放养该种鱼造成的,A项正确;若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,在一定的空间和营养物质的前提下,种群的环境容纳量是一定的,b点后种群数量增加可能是增加了营养供应,B项正确;图③中c点后种群个体的数量急剧减少,反映出该种群的出生率小于死亡率,C项错误;图④曲线表明种群数量在K/2左右时,种群的增长速率最快,这一结论可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动,D项正确。
4.(2020·山西大同高三下学期模考)如图为某生物的种群增长速率随时间的变化图。已知横轴的图形与横轴下的图形为对称关系,从中不能得出的结论是(  )
A.a~c段,种群数量呈“S”型增长
B.a~f时间段,该种群的环境容纳
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