人教高中生物第12讲　细胞的分化、衰老和死亡.docx

第12讲　细胞的分化、衰老和死亡
内容比较——知考向
核心素养——提考能
内容要求
1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化，形成了复杂的多细胞生物体
2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程
生命观念
比较细胞的分化、衰老和死亡，建立细胞是一个统一整体的生物学观点
社会责任
分析细胞分化、衰老和死亡的特点，关注人体健康和科技发展
与旧教
材对比
增：①年龄因素与细胞衰老的关系；②细胞自噬。
改：①细胞全能性的概念；②细胞衰老的原因由小字变为宋体(强化)。
移：细胞癌变移到必修2基因突变一节。
考点一　细胞的分化与细胞的全能性
1.细胞的分化
提醒　①细胞分化程度越高，细胞分裂的能力就越低。
②分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞，接受抗原刺激后仍可再分裂。
③同一个体不同类型的分化细胞内，mRNA和蛋白质并非完全不同。
2.细胞的全能性　遗传物质未改变
(1)概念：
细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
(2)实例
①植物组织培养(以胡萝卜组织培养为例)
②克隆动物的培育(动物体细胞核移植)
(以非洲爪蟾的核移植为例)
提醒　①已分化的细胞一般都有一套与受精卵相同的遗传物质，因此，已分化的细胞一般仍具有全能性。
②已分化的植物细胞表达全能性的条件：a.离体；b.给予一定营养物质、激素等；c.适宜的温度等环境条件。
③与植物细胞相比，动物细胞的全能性受到限制，但动物细胞的细胞核的全能性仍可以表达。
④分化程度高的细胞全能性不一定低，如生殖细胞由性原细胞分化而来，属于高度分化的细胞，但全能性依然较高。
3.干细胞
(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源
来自早期胚胎或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能
可以分化成各种组织和器官
具有分化成特定功能细胞的能力
举例
来自囊胚的内细胞团细胞
骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞
提醒　并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。
(1)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息(×)
(2)造血干细胞主要存在于人的骨髓中，其分化为成熟红细胞的过程是可逆的(×)
(3)造血干细胞分化形成红细胞和白细胞时遗传物质发生改变，导致二者寿命不同(×)
(4)完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维(×)
(5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(×)
(6)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同(×)
1.为什么已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性？
提示　已分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物几乎全部的遗传物质(少数遗传物质存在于线粒体的DNA中)。
2.为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？
提示　因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。
(科学思维)人的胰岛B细胞和神经细胞的核基因的种类和数量是相同的，请分析原因：因为都是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的，不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，直接原因是细胞中的蛋白质不同。
　理解细胞分化的关键点
(1)细胞分化的标志
①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如血红蛋白、唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平：形成了不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因
①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”
考向1　以细胞分化为载体考查生命观念
1.(2016·全国卷Ⅱ，1)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是(　　)
A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
答案　B
解析　细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的多能干细胞，B错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的