人教高中生物热点微练26　种群的增长曲线.docx

热点微练26　种群的增长曲线
(时间：15分钟)
[规律方法]
1.种群数量增长方式的判断
(1)根据条件进行判断：若题干中告知的条件是“理想条件下”“实验室条件下”“外来物种入侵的早期阶段”或“食物和空间条件充裕、气候条件适宜且没有敌害”等，则该种群数量呈“J”形增长；若题干中告知的条件是“有环境阻力”“自然条件下”“自然界中”或“资源和空间条件有限”等，则该种群数量呈“S”形增长。
(2)根据曲线进行判断：若曲线中有K值，则为“S”形增长；若曲线中没有K值，且种群数量呈指数增长，则为“J”形增长。
2.种群数量变化规律在生产中的应用
在渔业捕捞或养殖业方面：应在种群数量略大于K/2时进行捕捞或出栏，捕捞或出栏后应使种群数量维持在K/2左右，因为此时的种群数量增长最快。在对有害生物的控制方面：应破坏其生存条件，从而降低其K值，且应在其种群数量达到K/2前进行预防或猎杀。
[方法体验]
1.(2021·山东枣庄模拟)下图为用不同方式培养的酵母菌种群数量增长曲线，下列叙述正确的是(　　)
A.a、b、c种群呈“J”形增长，d种群呈“S”形增长
B.更换培养液只改变了营养物质的浓度，进而影响了酵母菌的生长
C.随培养液更换周期延长，酵母菌种群的增长率增大
D.对酵母菌进行计数时，未经染色的统计结果比实际值偏高
答案　D
解析　分析题图可知，与b、c种群相比，a种群更换培养液的周期最短，营养物质最丰富，环境最适宜，因此a种群酵母菌的生长繁殖的速度最快，最接近于“J”形生长，b、c种群的增长不属于“J”形增长，A错误；更换培养液，既改变了营养物质的浓度，又减少了有害代谢产物的积累，进而影响了酵母菌的生长，B错误；随培养液更换周期延长，营养物质出现匮乏，酵母菌种群的增长率减小，C错误；对酵母菌进行计数时，若统计时未经染色，死亡的酵母菌也会被计数，导致其结果比实际值偏高，D正确。
2.(2021·豫南九校联考)图1为某植食性昆虫迁入某生态系统后的种群增长率(ΔN/Δt)变化曲线，图2为另一个种群中λ(λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值)随时间的变化曲线(不考虑迁入、迁出的影响)。下列有关叙述正确的是(　　)
A.图1中t2～t3时期与图2中a～b时期种群年龄结构都是衰退型
B.图2中a、c时种群的出生率均与死亡率相当
C.图1和图2中K值出现的时间分别对应t2和d
D.图1和图2可分别表示种群的“S”形增长和“J”形增长过程
答案　B
解析　图1中t2～t3时期，虽然种群增长率逐渐减小，但一直大于0，说明种群数量呈增长趋势，因此该时期种群的年龄结构为增长型；图2中a～b时期，λ<1，说明种群数量逐渐减小，因此该时期种群的年龄结构为衰退型，A错误；图2中a、c时λ＝1，种群数量保持相对稳定，说明种群的出生率与死亡率相当，B正确；图1中K值出现的时间是t3；图2中d～e时期，种群数量仍在增加，e时期后λ的变化趋势无法判断，因此图2中的K值出现的时间无法确定，C错误；图1可表示种群的“S”形增长曲线，图2中种群数量在0～a时期不变，在a～c时期减少，在c～e时期增加，种群数量变化情况既不符合“S”形增长，也不符合“J”形增长，D错误。
3.(2020·安徽六安联考)如图所示为自然环境中某生物种群的数