人教高中生物必修三 第九单元 第29讲.doc

第29讲　生态系统的结构和功能
考纲、考情——知考向
核心素养——提考能
最新考纲
1.生态系统的结构(Ⅰ)
2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)
3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)
生命观念
结构与功能观：生态系统的组成、结构及其与各类功能相适应
物质与能量观：物质的循环总是伴随着能量的流动
全国卷考情
2018·全国卷Ⅰ(29)、
2018·全国卷Ⅱ(31)、
2018·全国卷Ⅲ(32)、
2016·全国卷Ⅰ(5)、
2016·全国卷Ⅲ(5)、
2016·全国卷Ⅲ(31)、
2015·全国卷Ⅱ(31)
科学思维
比较与分类：比较生产者、消费者、分解者的不同特点；模型与建模：根据生态系统各成分的功能，构建食物链和食物网模型、能量流动及物质循环模型等
社会责任
联系物质循环失衡、温室效应等所导致的危害，予以解释和提出解决方案
考点一　生态系统的结构
1.生态系统的概念
2.生态系统的成分
(1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。
(2)生物群落
　 类群
比较
生产者
消费者
分解者
营养方式
一定为自养型
捕食、寄生型异养
腐生型异养
主要生物
绿色植物
动物等
营腐生生活的细菌和真菌等
作用
制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所
加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等
分解有机物，供生产者重新利用
3.生态系统的营养结构
(1)食物链(捕食链)
①概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。
②特点：起点是生产者，为第一营养级；终点是最高营养级，一般不会超过5个营养级且只包含生产者和消费者。
③营养级与消费者级别的关系为消费者级别＝营养级级别－1。
(2)食物网
①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
②形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
③特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级，食物网中生物种间关系可包括捕食、竞争。
(3)食物链和食物网的作用：生态系统物质循环和能量流动的渠道。
■助学巧记
食物网中4个“两”
1.下图为生态系统组成。请思考：
(1)图中X及a、b、c分别指什么？
(2)图中被誉为“生态系统基石”的是哪一环节？它是否一定是真核生物？是否一定是自养型生物？
提示　(1)X－生物群落　a－消费者　b－生产者　c－分解者。(2)b　不一定为真核生物，可能为原核生物，但一定是自养型生物。
2.下图为某草原生态系统食物网，请思考。
(1)该生态系统的基石是________。
(2)图示食物网中包括几条食物链？其中猫头鹰占有哪些营养级？
(3)青蛙与蜘蛛之间是什么关系？
(4)此食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是什么？若蛇的数量减少，猫头鹰的数量变化如何？
(5)图示食物网中未包含的生态系统的成分是什么？
提示　(1)草　(2)8　第三、四、五、六　(3)捕食和竞争　(4)草是生态系统的基石，草减少，其他生物都减少；由于猫头鹰的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到猫头鹰数量的变化。(5)图示食物网中未包含的生态系统的成分是非生物的物质和能量及分解者。
　围绕生态系统的概念及结构考查生命观念
1.(2015·天津理综，1)下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是
(　　)
A.甲是生物进化的基本单位
B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
C.丙是由生产者和消费者构成的
D.丁多样性的形成受无机环境影响
解析　由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群，A错误；种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动，B错误；群落包括生产者、消费者和分解者，C错误。
答案　D
2.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　)
A.食物网中的生物构成了生态系统的生物成分
B.消费者代谢的产物不能被生产者重新利用
C.动物都属于消费者，其中食草动物为初级消费者
D.自养生物都属于生产者，并非都能进行光合作用
解析　食物网中的生物只包括生产者和消费者，而生态系统中的生物除了生产者和消费者，还包括分解者，A错误；消费者代谢的产物如二氧化碳、水等，可以作为生产者进行光合作用的原料，B错误；食草动物都为初级消费者，但动物不都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓属于分解者，C错误；自养生物都是生产者，都能把无机物转变成有