人教2022年高考生物一轮复习 第4单元 第12讲　热点题型二　减数分裂与可遗传变异的关系分析.docx

一、减数分裂与基因重组
(2017·全国Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(　　)
审题关键
(1)由题干可知，某种细胞含有4条染色体且两对等位基因G和g、H和h分别位于两对同源染色体上，其中G和g所在染色体大，而H和h所在染色体小。
(2)A图细胞特点是染色体散乱分布，没有同源染色体，则其可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起。B图细胞中染色体的行为特点和A图相同，只是在分裂过程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起。
(3)C图细胞特点是染色体数目减半，没有姐妹染色单体，则其为B图所示细胞经减数第二次分裂所形成的子细胞。
(4)减数第一次分裂后期特点为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，该种细胞减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因。
答案　D
(1)非同源染色体上的非等位基因：在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如A与B或A与b组合。
(2)同源染色体上的非等位基因：在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，例如原本A与B组合，a与b组合，经重组可导致A与b组合，a与B组合。
1．如图表示减数分裂过程中的染色体的部分行为变化。下列说法错误的是(　　)
A．图示的变异类型为基因重组
B．甲图中的姐妹染色单体完成了片段的交换
C．甲图两条染色体的基因组成分别变为AABb、aaBb
D．乙图表示产生的重组型配子是aB、Ab
答案　B
解析　甲图中的非姐妹染色单体间发生交叉互换，而不是姐妹染色单体之间发生交换。
二、减数分裂与基因突变
(2020·甘肃武威一诊)图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是(　　)
A．图1所示细胞中①处染色体上出现a基因的原因是基因突变
B．图2所示细胞中②处染色体上出现a基因的原因是交叉互换
C．图1所示细胞与图2所示细胞均具有四对同源染色体
D．选该动物的睾丸制作切片可观察到图1、图2所示细胞图像
审题关键
(1)据题图分析，图1所示细胞处于有丝分裂后期，所以①处染色体上出现a基因的原因是基因突变，图2所示细胞处于减数第一次分裂后期，②处染色体上出现a基因的原因是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
(2)图1所示细胞具有四对同源染色体，图2所示细胞具有两对同源染色体。
(3)由于图2中细胞质均等分裂，所以该细胞为初级精母细胞。想在一个装片中同时观察到图1、图2所示细胞图像，应选该动物的睾丸制作切片。
答案　C
1.减数分裂与基因突变
在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示：
2.姐妹染色单体(或分开后形成的子染色体)上存在等位基因的原因分析
(1)若为有丝分裂(如图1)，则为基