人教第6讲 遗传的分子基础（检测） -2023年高考生物二轮复习讲练测（新教材专用）（解析版）.docx

第6讲 遗传的分子基础（检测）
（2022•中原区校级模拟）肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验。下列相关叙述正确的是（　　）
A．R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌
B．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记
C．肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均能证明DNA是遗传物质而蛋白质不是
D．肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同
【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括体外转化实验和体内转化实验，其中体外转化实验证明S型菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；体内转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。
【解答】解：A、R型菌与S型菌的DNA混合培养，只有少部分R型菌能转化为S型菌，A错误；
B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中独立生存，B错误；
C、肺炎链球菌转化实验能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，噬菌体侵染细菌实验能证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，C错误；
D、肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同（将DNA和蛋白质分开，单独观察它们的作用）而实验技术不同（肺炎链球菌体外转化实验采用了物质提纯的技术，而噬菌体侵染细菌实验采用了放射性同位素标记法和离心技术），D正确。
故选：D。
【点评】本题考查肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程、实验设计思路、实验方法及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项。
（2022•中原区校级模拟）下列关于碱基和碱基互补配对的说法正确的是（　　）
A．动、植物细胞的遗传物质中，嘌呤数均等于嘧啶数
B．细胞核内，DNA上任意两个互补的碱基数之和占总碱基数的50%
C．若DNA上的碱基对出现了缺失或替换，就会导致基因突变
D．逆转录过程与转录过程均存在A﹣T、T﹣A、A﹣U、U﹣A的配对方式
【分析】碱基互补配对原则是指在DNA或某些双链RNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶），在RNA中与U（尿嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然。
【解答】解：A、动、植物细胞的遗传物质都是DNA，在DNA双链中，嘌呤数均等于嘧啶数，A正确；
B、在双链DNA分子中，A+C＝T+G＝A+G＝T+C＝50%，即细胞核内，DNA上任意两个不互补的碱基数之和占总碱基数的50%，B错误；
C、DNA上碱基对的增添、缺失、替换不一定导致基因突变，如果碱基对改变的位置位于非编码区或者基因间区，则一般不会导致基因突变，C错误；
D、转录过程中存在的碱基配对方式有A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G，逆转录过程中存在的碱基配对方式有A﹣T、U﹣A、G﹣C、C﹣G，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查碱基互补配对原则，要求考生识记碱基互补配对原则的内容，掌握遗传信息转录和逆转录的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
（2022•中原区校级模拟）DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是（　　）
①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验
②沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制
③富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱
④查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【分析】20世纪50年代初，英国科学家威尔金斯等用X射线衍射技术对DNA结构潜心研究了3年，意识到DNA是一种螺旋结构。物理学家弗兰克林在1951年底拍摄到一张十分清晰的DNA的X射线照片。当威尔金斯出示了弗兰克林在一年前拍下的DNA的X射线衍射照片后，沃森看出DNA的内部是一种螺旋形结构，沃森和克里克继续循着这个思路深入探讨，根据各方面对DNA研究的信息和他们的研究分析，得出一个共识：DNA是一种双链螺旋结构，并构建了DNA分子双螺旋结构模型。
【解答】解：①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但不能为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，①错误；
②沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制是在建立双螺旋结构模型之后，因此不能为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，②错误；
③富兰克林等拍摄的D