人教高中生物题型14 妙用假说-演绎法，化解基因定位难题（题型集训）（解析版）.docx

题型14 妙用假说-演绎法，化解基因定位难题（题型集训）
【基础题型】
（2021•潍坊模拟）萨顿假说在遗传学发展史上占有重要地位。下列不属于提出萨顿假说依据的是（　　）
A．细胞的核基因在染色体上呈线性排列
B．在体细胞中基因和染色体都是成对存在
C．体细胞中成对的基因和同源染色体均一个（条）来自父方，一个（条）来自母方
D．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂I的后期也是自由组合的
【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方。
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。
【解答】解：A、细胞的核基因在染色体上呈线性排列不是萨顿提出的，A正确；
B、在体细胞中基因和染色体都是成对存在，是萨顿提出假说的依据，B错误；
C、体细胞中成对的基因和同源染色体均一个（条）来自父方，一个（条）来自母方，是萨顿提出假说的依据，C错误；
D、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的，是萨顿提出假说的依据，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查“基因在染色体上”的相关知识，特别是萨顿将基因与染色体进行类比推理的过程，要求考生结合所学的知识，对基因与染色体之间的平行关系进行判断，但要考生明确类比推理得到的结论并不具有逻辑的必然性，还需要实验验证。
（2021•湖北模拟）下列有关科学家的研究方法、研究成果的叙述，正确的是（　　）
选项
科学家
研究成果
科学研究方法
A
罗伯特森
细胞膜为脂质﹣蛋白质﹣脂质模型
差速离心法
B
摩尔根
基因位于染色体上
类比推理法
C
赫尔希和蔡斯
DNA是主要遗传物质
同位素标记法
D
高斯
种群数量呈“S”型曲线增长
实验及模型构建法
A．A B．B C．C D．D
【分析】1、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质﹣﹣脂质﹣﹣蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
【解答】解：A、罗伯特森利用电子显微镜观察到细胞膜为蛋白质﹣脂质﹣蛋白质模型，并没有采用差速离心法，A错误；
B、摩尔根采用假说演绎法证明基因位于染色体上，B错误；
C、赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，C错误；
D、高斯采用实验及模型构建法提出种群数量呈“S”型曲线增长，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查生物膜的探索历程、基因在染色体上的探索历程、噬菌体侵染细菌实验、种群数量变化曲线，解答本题的关键是掌握教材中涉及的实验及实验采用的方法，属于考纲识记层次的考查。
（2021•河南二模）如图为摩尔根证明基因在染色体上的果蝇杂交实验的部分过程图解，下列相关叙述错误的是（　　）
A．依据F1杂交后代性状分离比可知，果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律
B．摩尔根运用假说﹣演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于性染色体上
C．图示F2中红眼雌雄果蝇自由交配，后代中白眼果蝇出现的概率为
D．若让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，则可根据眼色来辨别子代的性别
【分析】萨顿通过将染色体与基因的行为类比，推理出基因在染色体上，摩尔根通过假说﹣演绎法，用果蝇做实验材料证明了控制果蝇白眼的基因位于X染色体上。果蝇的白眼的基因遗传属于伴X隐性遗传。
【解答】解：A、F2中性状分离比为3：1，说明眼色基因由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律，A正确；
B、摩尔根运用假说﹣演绎法，证明了基因在染色体上，并且证明控制果蝇眼色的基因位于性染色体上，B正确；
C、F2中雌果蝇有两种基因型，即XBXB和XBXb，红眼雄果蝇只有一种基因型XBY，所以后代出现白眼果蝇的概率为×＝，C错误；
D、若让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，则后代雄果蝇均为白眼，雌果蝇均为红眼，故可通过子代的眼色来辨别性别，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生对所学