人教高中生物专题15 伴性遗传与人类遗传病(教师版).docx

专题15　伴性遗传与人类遗传病
考点一、基因在染色体上的假说与证据
【要点速记】
1．萨顿的假说
项目
基因
染色体
生殖过程中
在杂交过程中保持完整性和_________
在配子形成和受精过程中，___________相对稳定
存在
体细胞
_________
成对
配子
成对基因中的一个
成对染色体中的一条
体细胞中来源
成对基因，一个来自________，一个来自母方
一对同源染色体，一条来自父方，一条来自_______
形成配子时
_________染色体上的非_________基因自由组合
非同源染色体___________
2．基因位于染色体上的实验证据
（1）证明者：___________。
（2）研究方法：_______________。
【重难点突破】
1．类比推理法与假说—演绎法的区别
2．摩尔根运用假说—演绎法研究基因在染色体上的实验证据
（1）观察实验（摩尔根先做了实验1，紧接着做了回交实验2）：
（2）实验1中：
（3）提出假说，进行解释：
摩尔根依次做了实验1和实验2之后提出假说1，从而合理地解释了实验1和回交实验2。
假说
假说1：控制果蝇眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有
假说2：控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体同源区段，X染色体和Y染色体上都有
实验1图解
实验2图解
问题：上述两种假说都能够解释实验1和实验2的实验现象
（4）演绎推理，验证假说。
a．测交实验：白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配。
b．利用上述假说1和假说2，绘出“白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇交配”实验的遗传图解并预测结果。
c．实验的真实结果和预期完全符合，假说1得到了证实。
（5）得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
（6）基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
考点二、伴性遗传的特点与应用
【要点速记】
1．性染色体与性别决定
2．伴性遗传的概念：___________的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。
3．伴性遗传的类型及特点
（1）伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲：
①男性的色盲基因一定传给______，也一定来自_______，表现为交叉遗传特点。
②若女性为患者，则其父亲和儿子_______是患者；若男性正常，则其_________也一定正常。
③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是___________。
④这种遗传病的男性患者_______女性患者。
（2）伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病：
①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给_______，也一定来自_______。
②若男性为患者，则其母亲和女儿_______是患者；若女性正常，则其_________也一定正常。
③这种遗传病的女性患者_____男性患者，图中显示的遗传特点是__________________。
（3）伴Y染色体遗传实例——外耳道多毛症：
①患者全为男性，女性全部正常。
②没有显隐性之分。
③父传子，子传孙，具有_____________。
4．伴性遗传在实践中的应用
（1）推测后代发病率，指导优生优育：
婚配实例
生育建议及原因分析
男性正常×女性色盲
生_______；原因：_______________________
抗维生素D佝偻病男性×女性正常
生_______；原因：_______________________
（2）根据性状推断性别，指导生产实践：
例：控制鸡的羽毛有横斑条纹的显性基因只位于Z染色体上，设计选育“非芦花雌鸡”的遗传杂交实验。
杂交设计：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交。
选择：从F1中选择表现型为_______的个体保留。
【重难点突破】
1．分析X、Y染色体同源区段与非同源区段
（1）男性体细胞中X及Y染色体的来源和传递特点。
男性体细胞中的一对性染色体是XY，X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，向下一代传递时，X染色体只能传给女儿，Y染色体只能传给儿子。
（2）色盲基因和抗维生素D佝偻病基因都是位于上图中的X染色体的非同源区段，前者是“男性患者多于女性患者”，而后者是“女性患者多于男性患者”，分析其原因。
色盲基因为隐性基因（设为b，正常基因为B），女性体细胞内的两条X染色体上同时具备b基因时才会患病，而抗维生素D佝偻病基因为显性基因（设为D，正常基因为d），女性体细胞内的两条X染色体上只有