苏教版高一下册生物必修2课时作业：3.1+染色体变异及其应用+Word版含解析.doc

课时分层作业(十四)　
(建议用时：40分钟)
题组一　染色体结构会发生变异
1．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位到W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是 (　　)
A．染色体结构变异　　　 B．染色体数目变异
C．基因突变 D．基因重组
A　[根据题意知，该育种方法是将2号染色体上的基因易位到W染色体上，属于染色体结构变异。]
2．若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝粒，则图乙～戊中染色体结构变异的类型依次是(　　)
A．缺失、重复、倒位、易位
B．缺失、重复、易位、倒位
C．重复、缺失、倒位、易位
D．重复、缺失、易位、倒位
A　[图乙中②号染色体丢失了D基因，属于缺失；图丙中①号染色体多了一个C基因，属于重复；图丁中①号染色体上的BC基因位置发生颠倒，属于倒位；图戊中②号染色体与③号染色体间相互交换了部分片段，属于易位。]
3.控制玉米籽粒颜色的黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A的细胞中9号染色体如图所示。已知9号染色体异常的花粉不能参与受精作用，为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上
，让其进行自交产生F1，能说明T基因位于异常染色体上的F1表型及比例为(　　)
A．黄色∶白色＝1∶1　 B．白色∶黄色＝1∶0
C．黄色∶白色＝3∶1 D．白色∶黄色＝3∶1
A　[若T位于正常染色体上，t位于异常染色体上，Tt自交时产生T和t两种卵细胞，产生T一种精子，F1表型都为黄色；若T位于异常染色体上，t位于正常染色体上，Tt自交时产生T和t两种卵细胞，产生t一种精子，F1表型为黄色∶白色＝1∶1。]
题组二　染色体数量会发生变异
4．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，不正确的是(　　)
A．由受精卵发育成的生物，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B．由配子发育成的生物，体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
C．单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大
D．单倍体一定含一个染色体组
D　[由受精卵(即合子)发育成的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，A正确；由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确、D错误；单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实和种子比较大，糖类等营养物质含量比较高，C正确。]
5．如图为某果蝇及其一个体细胞内染色体组成示意图，据图分析下列有关说法错误的是(　　)
A．该果蝇为雌性，图示细胞内有8条染色体
B．图示细胞有两个染色体组，一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ
C．果蝇体内的细胞除生殖细胞外，都只含有两个染色体组
D．一个染色体组携带有能控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息
C　[根据细胞中性染色体组成为XX可知，该果蝇为雌性，细胞内含有6条常染色体和2条性染色体，共8条染色体，A正确；由“一个染色体组中的染色体形态、功能各不相同”可知，该细胞中的8条染色体，可分成2组，一个染色体组含4条染色体，分别为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ，B正确；果蝇体细胞若处于有丝分裂后期，则含有4个染色体组，C错误；一个染色体组包含了该种生物的一整套遗传信息，D正确。]
6．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少(　　)
A．单倍体，48 B．二倍体，24
C．四倍体，48 D．四倍体，24
A　[花药中的花粉粒含有的染色体数只有体细胞中染色体数目的一半，花药离体培养获得的植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗为单倍体，含12对(24条)染色体，则马铃薯的体细胞含48条染色体。]
7．现有4种(2、6、7、10号)三体玉米，即第2、6、7、10号的同源染色体分别多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是(n＋1)型(非常态)，即配子含有两条该同源染色体；一类是n型(常态)，即配子含有一条该同源染色体。(n＋1)型配子若为卵细胞，可正常参与受精作用产生子代，若为花粉，则不能参与受精作用。已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性，现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本，分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通玉米(bb)进行杂交(如图所示)，得出的F2的表型及数目如下表：
三体感病母本
2号
6号
7号
10号
抗