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2024年高考政治一轮复习(人教版) 选择性必修3 第316课 课时1 准确把握概念.docx


高中 高一 上学期 政治 人教版

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2024年高考政治一轮复习(人教版) 选择性必修3 第316课 课时1 准确把握概念.docx
文档介绍:
第三十六课 遵循逻辑思维规则
课标要求1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式;理解任何概念都是内涵和外延的统一。2.知道判断的基本特征;了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。3.了解推理的类型;掌握演绎推理的方法;学会归纳推理、类比推理;评析常见的推理错误。

课时1 准确把握概念
核心考点一 概念的概述
1.概念的含义:通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念只有通过语词才能表达出来。
提醒 并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念,不同的语词可以表达同一个概念,同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
2.概念的基本特征
(1)概念的内涵与外延
概念的内涵
概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”
概念的外延
概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”
(2)概念之间的外延关系
外延关系
类别
图示
简例
相容关系
全同关系
A:司马迁
B:《史记》的作者
属种关系或种属关系
A:哲学
B:中国哲学

B:动物
A:马
交叉关系
A:中学生
B:球迷
不相容关系(全异关系)
矛盾关系
A:正式代表
B:非正式代表
反对关系
A:输
B:赢
提醒 ①全同关系与同一个概念有区别,全同关系是指外延完全相同,内涵不尽相同;同一个概念是指外延、内涵都相同,如“父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。
②对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断,关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有,即为矛盾关系;若没有,则为反对关系。
1.概念就是通过揭示事物的性质和关系而反映事物的思维形式。
纠正:事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性与非本质属性。概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
2.概念由语词构成,所以语词可以表达概念。
纠正:概念和语词有着密切联系。概念是语词的思想内容,语词是概念的语言表达形式。概念是在语词的基础上通过语词表达出来的。一个语词在不同场合,可以表达不同的概念,不同的语词也可以表达同一概念。但有些语词,如单纯的感叹词和孤立的助词等,是不能表达概念的。因此,对上述说法要具体分析,不能一概而论。
3.来源于社会实践的判断是真判断。
纠正:符合客观实际的判断就是真判断,来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。
考向 概念的特征
典例 恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中饱含深情地说:“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。”“这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。”从概念之间的外延关系角度看,恩格斯所使用的“当代最伟大的思想家”“这位巨人”之间的关系是(  )
A.属种关系 B.种属关系
C.全同关系 D.交叉关系
答案 C
解析 两个概念的外延完全相同,这两个概念就是全同关系。在恩格斯的《在马克思墓前的讲话》中,“当代最伟大的思想家”“这位巨人”这两个概念都是指马克思本人,外延完全相同,是全同关系,C当选。A、B、D不符合题意,不选。
变式 假设A、B为任意两个外延相容的概念,其相容关系可以用如下图示表示。下列选项描述符合图示信息的是(  )
①A“有一个角是60°的等腰三角形”和B“等边三角形”
②A“小说”和B“文学作品”
③A“化合物”和B“有机物”
④A“中学生”和B“团员”
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
答案 C
解析 小说是文学作品中的一个种,二者应该是种属关系,与图示不符,故②错误;化合物是有机物的属概念,二者应该是属种关系,与图示不符,故
③错误。
核心考点二 明确概念的方法
1.明确内涵的方法——定义
含义
定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性
结构
定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成
方法
定义的最基本、最常用的方法是:种差加属概念。“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项和定义项联结起来,就构成定义
要求
①应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性
②应该遵循必要的逻辑规则
逻辑规则
①定义项与被定义项的外延必须全同。否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。如:商品就是劳动产品,或商品是用人民币交换的劳动产品
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。如:恒星是不动的星
③定义一般不能
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