2024年高考政治一轮复习（人教版） 选择性必修3　阶段提升复习8　逻辑与思维.docx

阶段提升复****八　逻辑与思维
　　　　　　　　　　　　　　　　8.载人航天三十年　筑梦太空新高度
热点缘由：2022年10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射，约8分钟后，梦天实验舱与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。11月3日15时12分，神舟十四号航天员乘组顺利进入梦天实验舱。后续，神舟十四号航天员乘组将在空间站内先后迎接天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船的访问，届时神舟十四号、十五号两个乘组将完成中国航天史上首次航天员乘组在轨轮换。
命题角度1　发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦
中国载人航天工程实施分“三步走”的发展战略。第一步，发射载人飞船，初步开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动等技术；第三步，建造空间站，为开展载人登月等未来发展奠定基础。2022年6月5日，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，这是我国载人航天团队的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行。后续，神舟十
四号航天员乘组将在空间站内先后迎接天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船的访问。载人航天工程是一个系统的、有层级的整体，由航天员、空间应用、载人飞船、运载火箭等八大系统组成，各子系统既分工明确又相互关联，全国100多个研究院所、3 000多个协作单位和数十万工作人员为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
结合材料，运用逻辑与思维中辩证思维的特征的知识，阐释航天梦的实践蕴含着怎样的智慧。
答案　(1)坚持整体性的辩证思维。航天工程不同的子系统之间既分工明确又相互关联，科学处理整体与部分之间的关系，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
(2)坚持动态性的辩证思维。中国载人航天工程实施分“三步走”的发展战略，设置不同阶段的目标，分阶段实现航天梦，用变化发展的观点去思考问题。
(3)坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中有计划、有步骤地发展航天事业。
命题角度2　“天宫课堂”第三课在全新的太空教室——问天实验舱继续开讲
2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空教师”，以天地互动的形式演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等，并介绍与展示了空间科学设施。同年，10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在全新的太空教室——问天实验舱继续开讲。新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲联袂为满心好奇的孩子们带来了一场精彩难忘的太空科普课。在约50分钟的授课中，三位航天员向大家展示了空间站问天实验舱的工作生活场景，演示了微重力环境下水球变“懒”、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，介绍了水稻和拟南芥太空种植研究项目，并通过视频通话与地面课堂师生进行了实时互动交流，太空授课旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。这一场场充满奇思妙想的太空授课，让科学的种子在亿万青少年的心里生根发芽，宇航员们“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奋斗”的载人航天精神也深深地感染着同学们。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，这是“太空教师”美好的祝愿，更是殷切的期盼。
结合材料，运用哲学与文化中