人教解密03 物质跨膜运输的实例及物质运输的方式（讲义）-高考生物二轮复习讲义+分层训练.docx

解密03 物质跨膜运输的实例及物质运输的方式

高考考点
考查内容
三年高考探源
考查频率
物质跨膜运输的实例
1．理解渗透作用的原理、半透膜的特点等
2．掌握流动镶嵌模型的结构及特点
3．掌握各种物质运输方式的特点
4．能够结合图示正确判断各种物质运输方式
2020全国Ⅰ卷·1
2019全国卷II·3
2019天津卷·3
2019浙江4月选考·9
2019浙江4月选考·15
2018全国Ⅲ卷·3
2018全国Ⅱ卷·2
2018北京卷·1
2018海南卷·6
2018全国Ⅰ卷·3
2018浙江卷·17
2017新课标II·4
2017江苏卷·22
2017海南卷·6
2017海南卷·9
★★★☆☆
生物膜的流动镶嵌模型
★★★☆☆
物质跨膜运输的方式
★★★★☆

核心考点一 物质跨膜运输的实例
1．渗透作用与渗透系统
（1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散，是自由扩散的一种形式。
（2）渗透系统
①组成：一个完整的渗透系统，由两个溶液体系以及两者中间的半透膜组成。
②渗透作用产生的条件
2．验证渗透作用发生的条件
3．利用渗透原理比较不同溶液浓度大小
漏斗内
烧杯内
溶液浓度
M
N
现象及结论
①若漏斗内液面上升，则M>N
②若漏斗内液面不变，则M＝N
③若漏斗内液面下降，则M<N
4．动植物细胞能通过渗透作用吸水或失水
动物细胞
植物细胞
条件
①细胞膜具选择透过性，相当于半透膜
①细胞壁是全透性的
②细胞内溶液与细胞外溶液具有浓度差
②原生质层（由细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质组成）相当于半透膜
③细胞液与外界溶液具有浓度差
水分子运动方向
低浓度溶液→高浓度溶液
低浓度溶液→高浓度溶液
现象
皱缩或涨破
质壁分离、质壁分离复原
【易混易错】
走出渗透作用发生的5个误区
（1）水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。
（2）实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标，因现象不明显。
（3）渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压。
（4）如果溶质分子不能透过半透膜，在达到渗透平衡时，一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。
（5）并非所有细胞都可发生质壁分离。具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离及复原现象。死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞（如根尖分生区细胞）不发生质壁分离及复原现象。
考法一 质壁分离复原实验
（2018·浙江高考真题）在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是（ ）
A．甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象
B．甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大
C．乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致
D．细胞发生渗透作用至丙状态，一段时间后该细胞会破裂
【答案】C
【详解】
甲状态时，水分子仍然通过跨膜运输进出细胞，A错误；
甲→乙变化表明，细胞正在发生质壁分离，其内在的原因是：结构①所示的细胞壁的伸缩性比②所示的原生质层的伸缩性要小，B错误；
乙→丙表示细胞在发生质壁分离复原，其变化的原因是外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水所致，C正确；
细胞发生渗透作用至丙状态，因细胞壁的支持和保护作用，一段时间后该细胞不会破裂，D错误。
1．将一片洋葱鳞片叶置于某一浓度的蔗糖溶液中，制成一个临时装片，放在显微镜下观察时，某一时刻，在同一视野下看到3个不同状态的细胞（液泡大小不再变化），如图。下列相关叙述，不正确的是（ ）
A．发生图示变化前，细胞液的浓度为甲＞乙＞丙
B．丙状态下的细胞a处溶液浓度与b处浓度基本一致
C．处于图中状态的三个细胞的细胞液浓度可能相同
D．图中水分子不再通过原生质层进出细胞
【答案】D
【分析】
根据题意和图示分析可知：甲细胞几乎没有发生质壁分离，说明细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相当；乙细胞发生了质壁分离，但不明显，说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，但浓度差不大；丙细胞发生了明显的质壁分离，说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，且浓度差较大。由于蔗糖溶液浓度相同，所以这3个细胞在未发生图示变化之前，其细胞液的浓度依次是甲＞乙＞丙。
【详解】
A、由分析可知，发生图示变化前，细胞液的浓度为甲＞乙＞丙，A正确；
B、丙图细胞处于质壁分离状态