人教2022届高考生物二轮复习专题综合练（二）：细胞代谢（有解析）.doc

（二）：细胞代谢
1.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，细胞代谢受酶的调节和控制。下列有关细胞中酶的叙述，错误的是( )
A.同一个体的不同细胞中参与细胞呼吸的酶的种类可能不同
B.同一个体的细胞在不同的分化阶段合成的酶的种类有差异
C.同一基因在不同生物体内指导合成的酶的空间结构可能不同
D.同一条mRNA上不同的核糖体翻译出的酶的氨基酸序列不相同
2.在适宜的条件下，某实验小组在一定量的淀粉溶液中加入少量淀粉酶，酶促反应速率随反应时间的变化如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.AB段对应的时间内，限制酶促反应速率的主要因素是酶的数量
B.BC段对应的时间内，酶促反应速率下降的原因是底物浓度逐渐降低
C.若在D点对应的时间加入适量的淀粉酶，则曲线的走势不会发生明显改变
D.若增加淀粉酶的用量并进行重复实验，则B点会向右上方移动
3.ATP为主动运输提供能量，下列关于ATP的说法叙述错误的是( )
A.ATP与ADP相互转化的能量供应机制体现了生物界的统一性
B.ATP水解释放的磷酸基团能使载体蛋白发生磷酸化，导致其空间结构发生改变
C.ATP的特殊化学键由于两个磷酸基团都带负电荷等原因而非常稳定
D.ATP末端的磷酸基团具有较高的转移势能
4.反应式ADP+Pi+能量→ATP是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是( )
A.向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程
B.向右反应需的的能量可以来自葡萄糖的氧化分解
C.向左反应产生的能量可以用于植物细胞对水的吸收
D.向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程
5.细胞呼吸与生产、生活密切相关，细胞呼吸原理的应用也比较广泛。某科研小组将小的完整马铃薯块茎放入保温桶中，测定了初始O2、CO2的浓度以及温度，然后密闭放置，一段时间后观测保温桶中O
2的减少量与CO2的增加量相等，并且保温桶壁上出现了水珠。下列分析错误的是( )
A.实验中保温桶壁上的水是有氧呼吸第三阶段的产物
B.实验中气体量的变化，说明马铃薯只进行了有氧呼吸
C.欲观察创伤对细胞呼吸的影响，可将等量的马铃薯进行刀切
D.实验结束后，保温桶中温度会升高，该部分能量来自有机物
6.H+顺浓度梯度从内外膜间隙经内膜上的通道进入到线粒体基质中，同时在ATP合成酶的作用下，ADP与磷酸结合生成了ATP。研究发现，罗哌卡因可抑制神经母细胞瘤的线粒体ATP合成酶活性，抑制ATP的生成，进而促进细胞凋亡，下列相关叙述错误的是( )
A.有氧呼吸过程产生的NADH主要来自第二阶段
B.线粒体内膜两侧H+浓度差能驱动ATP合成
C.H+从膜间隙进入线粒体基质的方式是协助扩散
D.罗哌卡因通过抑制ATP合成酶活性从而抑制H+的运输
7.小麦种子胚乳中储存有大量的淀粉，能为种子萌发提供营养，种子胚细胞呼吸作用所利用的物质是淀粉水解产生的葡萄糖，下列关于小麦种子的叙述，错误的是( )
A.小麦种子浸水萌发时，总干重下降的原因是储存的淀粉水解
B.小麦种子刚浸水时，细胞呼吸释放的CO2量比消耗的O2量多
C.小麦种子萌发后期，细胞呼吸释放的CO2量可与消耗的O2量相等
D.小麦种子浸水萌发时，每个胚细胞合成的蛋白质种类不完全相同
8.下列关于植物细胞呼吸和光合作用的叙述，错误的是( )
A.细胞呼吸过程中，有机物中稳定的化学能主要转变为ATP中活跃的化学能供细胞利用
B.购买的新鲜蔬菜，利用保鲜膜包裹并且放入冰箱中有利于保鲜时间的延长
C.适宜的光照下，农田水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
D.梅雨季节的果蔬大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，有利于提高果蔬的产量
9.通常情况下，光合作用依赖叶绿素a来吸收、转化可见光，用于光合作用。研究发现某些蓝细菌（旧称蓝藻）在近红外光环境下生长时，含有叶绿素a的光合系统会失效，而含有叶绿素f的光合系统会启动。进一步研究发现，叶绿素f能吸收、转化红外光，用于光合作用。下列有关叙述正确的是( )
A.培养蓝细菌研究光合作用时，需提供葡萄糖作为碳源
B.叶绿素f主要分布在蓝细菌叶绿体类囊体薄膜上
C.叶绿素f能够吸收、转化红外光，体现了蓝细菌对环境的适应
D.在正常光照条件下，蓝细菌会同时吸收可见光和近红外光进行光合作用
10.用高速离心法破坏叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都被释放出来。在缺乏CO2的条件下，给予光照，然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入14CO2，结果在基质中检测到含14C的光合产物。为证明：①光照条件下在类