专题36 唯物辩证法的联系观-备战2023年高考政治一轮复习考点帮（人教版）.docx

专题36 唯物辩证法的联系观
1.考点细化
唯物辨证法的总特征；联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性；用联系的观点看问题、整体和部分的关系、系统优化方法
2.命题规律
从命题趋势看近年来，本单元主要涉及辩证法的重要内容，是高考考查的重点。从考查的知识点看,唯物辩证法是高考考查的重点内容，从近五年考情可以看出,联系的客观性与多样性、整体与部分的关系、等都是常考点。
从题型上看：高考题多以我国在认识世界和改造世界过程中的重大事件，涉及经济、政治、科技、社会等方面的素材，以此为背景,以选择题和非选择题的形式进行考查，也会以漫画、名人名言的形式来进行考查。
3.备考建议
2023年高考可能会结合漫画、名言、典故以及科技领域取得的成果、国家建设的规划、重大改革方案等，以选择题或者非选择题的形式考查联系的特征，整体与部分的辩证关系、系统优化的方法的理解和运用。
考向一 联系及其特征
1．唯物辩证法
基本观点
联系的观点
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，不与任何事物相联系的事物是没有的
发展的观点
世界上的一切事物都是变化发展的，绝对静止的事物是没有的
实质与核心
对立统一规律
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心
唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
2．联系及其基本特征
(1)含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
①从本质上看：联系是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。②从结果上看，这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，会引起相关事物、要素的变化和发展。③从范围上看，这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，既包括事物之间的这种关系，也包括事物内部诸要素之间的这种关系。④判断某一具体联系究竟是事物之间的，还是事物内部的，关键在于把谁看成是一个事物。
(2)基本特征
普遍性
客观性
多样性
含义
任何事物都处在联系之中
是事物本身固有的，不以人的意志为转移
事物的联系是多种多样的
表现
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的
③世界是一个普遍联系的有机整体
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
方法论
用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移
错误倾向
孤立地看问题
主观臆造世界上并不存在的联系
忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节
认为人在联系面前是无能为力的
不注意条件的变化
强调
不存在孤立的事物
联系不以人的意志为转移,
联系具有不同的形式
联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
　(1)正确理解联系的普遍性
联系的普遍性强调的是世界上不存在孤立的事物，但并非任何两个事物之间都有联系。联系具有普遍性，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物都有联系。联系具有普遍性，也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在偶然的联系。因此“任何两个事物之间都存在着联系”或“任何事物之间的联系都是必然的联系”的说法是错误的。
(2)正确理解联系的条件性
①任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部诸要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。②用对立统一的观点把握联系的条件。条件是可以改变的，人们可以变不利条件为有利条件。③联系具有普遍性，并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，条件存在，才会产生某种联系。
(3)全面把握联系的客观性
①联系具有客观性，是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，我们可以说“建立联系、联系是可变的、联系是多样的”。
②联系具有客观性，但不意味着联系是固定不变的。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起新的具体的联系。当然，建立新的具体