人教高中生物题型7 光合作用与细胞呼吸相关的实验探究（题型集训）（解析版）.docx

题型7 光合作用与细胞呼吸相关的实验探究（题型集训）
【基础题型】
（2022•历下区校级模拟）酸碱等物质在生物实验中有广泛的应用，下列表述完全准确的一组是
①在“检测生物组织中的糖类”实验中，NaOH用于营造碱性环境②在“pH对酶活性的影响”探究实验中，仅加入盐酸，就可调节pH③在“酵母菌细胞呼吸的方式”的实验中，NaOH用于吸收空气中的CO2④在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，用浓盐酸创造***钾与乙醇发生化学反应的酸性条件⑤在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，盐酸用于低温处理的根尖组织细胞形态的固定（　　）
A．①④ B．③ C．④ D．③⑤
【分析】1、低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞。实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察。
2、斐林试剂试剂由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合后使用。
3、观察细胞有丝分裂实验中，盐酸和酒精组成解离液，作用是使组织细胞分离开。
4、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，NaOH用于吸收空气中的CO2，防止干扰实验结果。
【解答】解：①在“检测生物组织中的糖类”实验中，NaOH用于与硫酸铜反应生成氢氧化铜，①错误；
②“pH对酶活性的影响”探究实验中，仅加入盐酸，不足以调节pH，因为该实验还需设计调节pH至碱性的一组实验，②错误；
③在“酵母菌细胞呼吸的方式”的实验中，NaOH用于吸收空气中的CO2，防止干扰实验结果，③正确；
④在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，用浓硫酸创造***钾与乙醇发生化学反应的酸性条件，④错误；
⑤在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，盐酸和酒精组成解离液，参与根尖分生区组织细胞的解离，卡诺氏液用于低温处理的根尖组织细胞形态的固定，⑤错误。
故选：B。
【点评】本题考查检测还原糖实验、探究影响酶活性的因素、探究酵母菌细胞呼吸方式、低温诱导染色体数目加倍实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学****过程中注意积累．
（2022•朝阳区校级模拟）科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果发现，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低。为验证上述实验结果，某同学设计如下方案：
①取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。
③记录实验数据并计算CO2生成速率。
根据上述方案分析，该方案（　　）
A．设计完善，无不足
B．缺少对照实验
C．未能控制单一变量
D．样本数量过少且未重复实验
【分析】科学探究实验过程中，需要遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则，除了自变量以外，其他的无关变量都需要适宜且相等。
【解答】解：A、该同学取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实，样本数量过少且未重复实验，A错误；
B、该同学的实验方案设置不同温度处理的甲和乙两组，为相互对照实验，B错误；
C、该实验方案中，除自变量温度的差异以外，其他变量如果实成熟度、大小和容积等均为无关变量，都控制为相同，因此该实验方案是控制了单一变量的，C错误；
D、该同学取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实，样本数量过少且未重复实验，可能因为个体差异具有偶然性降低实验的可信度，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学细胞呼吸的过程以及实验设计的原则做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
（2022•辽宁二模）通过如图甲、乙两组装置探究酵母菌细胞的呼吸方式。取20g新鲜的食用酵母菌，均分为两份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中，再分别向瓶中注入5%的葡萄糖溶液，实验装置置于25～35℃的环境中培养8～10h。下列分析错误的是（　　）
A．甲、乙两组为对比实验，实验结果事先都是已知的
B．若适当增加A、B瓶中葡萄糖溶液的量，不会影响实验结果
C．若环境温度低于25～35℃，可适当延长培养时间，不会影响实验结论
D．若通过检测酒精的产生确定酵母菌的呼吸方式，应将酵母菌的培养时间适当延长
【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）